「書寫與2019年7月」
老師的設計裡孩子需要完成的任務，有挑水、頂上功夫，扛情柴，透過味道、形狀認識在地的植物。
我們都說，孩子們體力很好，這短短的路程，對他們沒有什麼。但是，這個路途上，孩子們也會表示辛苦，疲累，他們會說，我可以休息，我可以放下嗎？但是老師們，總是陪在身邊跟孩子們說，再忍耐一下，就快到了，你一定可以完成。老師們除了是在檢視孩子們平日的學習，大家可以明白老師在培養孩子什麼能力嗎？是耐心，是讓孩子有能耐。有耐心說起來容易，罵起來更是暢快簡單。但是，要讓孩子感受學習忍耐是需要設計，更需要陪伴。
對於去山上畢業郊遊，還是有些家長會擔心。但是在影片裡大家感受到孩子完成任務的開心與成就感嗎！這樣的開心與成就感，是孩子穩定成長需要的過程，而且需要一次一次的練習，一次一次累積。
這幾個部落孩子生命中第一次比較艱難的任務，榮幸有教保中心老師，部落工作團隊陪伴達成任務。而未來路途肯定有更多的困難、試煉在等著孩子們一一挑戰，一一完成。住在部落，所幸～所幸～部落孩子就是大家的孩子。我們期盼家長、部落所有人都是陪著孩子經歷一次一次的艱難，完成一次一次的任務的最佳人選。
現在仍然講究學歷英文數學競爭力的時代，教保中心堅持忍耐、良善、接納自己是重要的價值，擁有在地知識，理解部落之間的人情義理才是我們的目標。
這次畢業郊遊車子陷入泥沼的小插曲，是上天最好的安排。感謝kama鍾添木，因為他無條件的協助，讓孩子看見與感受部落互助的價值。我們相信經歷過這些事情的孩子，總是不會離開部落太遠，就能對部落有情感，就能對部落有貢獻，部落就不至於崩壞。
未來我們仍舊邀請部落的大家，部落的家長和教保中心老師，一起教育我們的孩子，一起守護部落美好的價值和文化。
