初級日文文型33 Vてから
初級日文文型33 Vてから（時間関係）
・V1的行為或事件先於V2。用於清楚地說出兩個動作或事件的前後關係。“Nは是”可以來句首。留言
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2023/11/22
A.「N2がA／ANです」是關於N1的說明。
B.用於描述人或生物的性質或特徵。
C.用於描述人和生物的症狀和健康狀態。
D.在知道N1是什麼的情况下，有時省略「N1は」。
E.用於描述物體、場所等的性質、狀態、特徵。
F.用於表達擅長、笨拙、得意的時
2023/11/22
A.「N2がA／ANです」是關於N1的說明。
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2023/11/22
A.「Vこと」是N1能够進行的動作。
B.N是相當於「Nする」（する動詞）N的名詞。
C.表示做N或「Vこと」是可能的。
D.表示有能力做N或「Vこと」。
E.在知道「N」、「Vこと」是什麼的情况下，有時省略「Nが」「Vことが」。
2023/11/22
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B.N是相當於「Nする」（する動詞）N的名詞。
C.表示做N或「Vこと」是可能的。
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E.在知道「N」、「Vこと」是什麼的情况下，有時省略「Nが」「Vことが」。
2023/11/22
A.表示動作持續。
B.表示現在的習慣。
C.表示動作結果的繼續。
D.以「現在正在V」的形式可以使用於拒絕。
●「行く」「來る」「帰る」「出かける「,用「Vて＋いる」，表示移動的結果、在移動的目的地。
○注意「知っています」的否定形是「知りません」。
2023/11/22
A.表示動作持續。
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C.表示動作結果的繼續。
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-「とき」節は、S2で表されることがいつのことかを示す。
-S2で時制を表す。
・“時”節表示S2表示的是什麼時候。
・用S2表示時態。
1）漢字がわからないとき、わたしは 辞書で 調べます。
不懂漢字的時候，我會查字典。
2）外国へ行くとき、パスポートを 持って 行きま
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1）漢字がわからないとき、わたしは 辞書で 調べます。
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5 月將於臺北表演藝術中心映演的「2026 北藝嚴選」《海妲・蓋柏樂》，由臺灣劇團「晃晃跨幅町」製作，本文將以從舞台符號、聲音與表演調度切入，討論海妲・蓋柏樂在父權社會結構下的困境，並結合榮格心理學與馮．法蘭茲對「阿尼姆斯」與「永恆少年」原型的分析，理解女人何以走向精神性的操控、毀滅與死亡。
5 月將於臺北表演藝術中心映演的「2026 北藝嚴選」《海妲・蓋柏樂》，由臺灣劇團「晃晃跨幅町」製作，本文將以從舞台符號、聲音與表演調度切入，討論海妲・蓋柏樂在父權社會結構下的困境，並結合榮格心理學與馮．法蘭茲對「阿尼姆斯」與「永恆少年」原型的分析，理解女人何以走向精神性的操控、毀滅與死亡。
「Vて」で二つ以上の文をつなぐことができる。 Vの形（「ます」「ました」「ています」「ましょう」「たいです」「てください」など）に関係なく、「Vて形」にすることができる。
順に行われる動作を述べるときに使う。このとき、二つの動作をする人は同一。
例文1 あしたわたしは駅で友だちに会って、いっしょにコ
「Vて」で二つ以上の文をつなぐことができる。 Vの形（「ます」「ました」「ています」「ましょう」「たいです」「てください」など）に関係なく、「Vて形」にすることができる。
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背景：從冷門配角到市場主線，算力與電力被重新定價
小P從2008進入股市，每一個時期的投資亮點都不同，記得2009蘋果手機剛上市，當時蘋果只要在媒體上提到哪一間供應鏈，隔天股價就有驚人的表現，當時光學鏡頭非常熱門，因為手機第一次搭上鏡頭可以拍照，也造就傳統相機廠的殞落，如今手機已經全面普及，題
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這是一場修復文化與重建精神的儀式，觀眾不需要完全看懂《遊林驚夢：巧遇Hagay》，但你能感受心與土地團聚的渴望，也不急著在此處釐清或定義什麼，但你的在場感受，就是一條線索，關於如何找著自己的路徑、自己的聲音。
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「あとで」は、V1、N3で表されることより、V2で表される行動の方が後で行われることを示す。「あとで」節の主語N1は、「が」をとる。V2の時制に関係なく、V1は「た形」。「N2は」は文頭に来ることができる。
“あとで”表示與V1、N3表示相比，V2表示的行動在後面進行。“あとで”節的主語N1取“が
「あとで」は、V1、N3で表されることより、V2で表される行動の方が後で行われることを示す。「あとで」節の主語N1は、「が」をとる。V2の時制に関係なく、V1は「た形」。「N2は」は文頭に来ることができる。
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練習1 きのうは 雨（かったです・でした）。
-「N2でした」は、N1の過去についての説明。
-N1が何であるかわかっている場合は、「N1は」を省略することがある。
-話しことばでは、「Nではありませんでした」が「Nじゃありませんでした」になることが多い。
-「Nでした」「Nではあり
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-「まえに」は、V1、N3で表される行動よりV2で表される行動の方が先に行われることを示す。
-「まえに」節の主語N1は、「が」をとる。
-V2の時制に関係なく、V1は辞書形。
・“まえに”表示V2表示的行動先於V1、N3表示的行動。
・“まえに”節的主語N1取“が”。
・與V2的
-「まえに」は、V1、N3で表される行動よりV2で表される行動の方が先に行われることを示す。
-「まえに」節の主語N1は、「が」をとる。
-V2の時制に関係なく、V1は辞書形。
・“まえに”表示V2表示的行動先於V1、N3表示的行動。
・“まえに”節的主語N1取“が”。
・與V2的
-「Aく」「ANに」は、Vを修飾している。
-「Aく／ANにVます」の「Aく／ANに」は、形容詞の副詞的用法。
・“Aく”“ANに”修飾V。
・“Aく／ANにVます”的“Aく／ANに”是形容詞的副詞用法。
-ある動作をしているときの様態を表す。
・表示做某個動作時的樣子。
1
-「Aく」「ANに」は、Vを修飾している。
-「Aく／ANにVます」の「Aく／ANに」は、形容詞の副詞的用法。
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・“Aく／ANにVます”的“Aく／ANに”是形容詞的副詞用法。
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・表示做某個動作時的樣子。
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-V1がV2より先の動作あるいはできごと。二つの動作やできごとの前後関係をはっきりと言うときに使う。「N2は」は、文頭に来ることができる。
・V1的行為或事件先於V2。用於清楚地說出兩個動作或事件的前後關係。“Nは是”可以來句首。
1）学校が終わってから、佐藤さんはアルバイトをしています。
-V1がV2より先の動作あるいはできごと。二つの動作やできごとの前後関係をはっきりと言うときに使う。「N2は」は、文頭に来ることができる。
・V1的行為或事件先於V2。用於清楚地說出兩個動作或事件的前後關係。“Nは是”可以來句首。
1）学校が終わってから、佐藤さんはアルバイトをしています。
本文分析導演巴里・柯斯基（Barrie Kosky）如何運用極簡的舞臺配置，將布萊希特（Bertolt Brecht）的「疏離效果」轉化為視覺奇觀與黑色幽默，探討《三便士歌劇》在當代劇場中的新詮釋，並藉由舞臺、燈光、服裝、音樂等多方面，分析該作如何在保留批判核心的同時，觸及觀眾的觀看位置與人性幽微。
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