在現實生活中
我們沒辦法想做什麼就做什麼
但是文字可以
只要不批判
孩子會變得很自由
讓文字成為練習處理情緒的出口
移除框架
感受想寫就寫的自由
梳理情緒
練習分辨感受和事實
善待自己
讀懂受傷的心
善待他人
以理性的口吻
表達感受或想法
在不委屈自己的前提下
找到與世界和平相處的方法
為什麼要寫作？
更新 發佈閱讀 1 分鐘
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台北家教老師艾米
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台北家教老師艾米
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2024/12/29
提升閱讀理解能力，不只是讀懂文字，更要能解讀文字背後的弦外之音。文章探討部分學生閱讀困難並非來自文字理解，而是缺乏解讀言外之意與他人想法的能力，尤其在處理『他人行為背後真正想法』的題型時，此弱點更加明顯。文章也點出，此現象在特殊生身上較易察覺，但在一般學生身上則較難發現。
2024/12/29
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2024/09/15
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2024/09/15
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2024/09/15
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2024/09/15
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創
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