故事背景是1984-1985年英國礦工大罷工，故事的主角Billy與喪偶的父親、哥哥及患有失智症的奶奶同住。父親一直希望Billy學習拳擊，但因為罷工關係，芭雷舞課跟拳擊課用同一個場地，Billy發現自己對芭蕾舞的熱情，而開啟一場有如罷工對抗體制的過程。
舞動人生 Billy Elliot from wikipedia
屋外與屋內的聲音
筆者發現，每當Billy從外面回到家時，背景音樂總是停止，只剩人與人之間的對話聲音，這些對話大多是父親或哥哥較強勢的單向溝通，Billy總是欲言又止或很難表達出真實的想法，他透過彈奏已逝媽媽留下的鋼琴，來表達自己這家庭裡的處境。
背景音樂的停止，就像家停滯在世代傳承的意識、習性中，我們承接並認同該意識，但我們也需要獨立於意識，才可能過著與原生家庭不同的命運。我們就擺盪於原生家庭的窠臼意識的認同與獨立間成長。
Billy用身體舞動說服父親，沒有語言，只有在體育館裡的踏步聲，宣示他是可以獨立於父親甚至家庭，但他也需要父親的認同。此刻父親不像過去大聲怒吼，而是靜靜地看，最後不語的轉身離開，這是父親的接納與認同，之後也看到父親開始詢問Mrs. Wilkinson老師，要如何送Billy去芭雷舞學院。
世代的苦，是我們蛻變的基礎。
這場全國罷工失敗，對比Billy的夢想追求，筆者看到即使我們在整個大社會裡顯得沉重無力，但在家庭裡，我們顛覆了在當時刻板印象的年代，男性等於陽剛，女生等於陰柔，因此拳擊是男性運動，芭雷舞是女性運動。
而父親與哥哥為了Billy不再罷工，也許是時代所逼，但我看見的是，他們寧願在時代或這社會階級的苦裡，為的是讓Billy可以追求夢想或說這是一場改變家族的生命之流的努力，其中一部分是因父親、哥哥播種著時代、家庭的苦甜。
我們何嘗不是如此，也許我們總會說我絕對不要像父母，但最終我們仍會像他們，而這個「像」，如同經年累月的礦石，是一個曾經受傷，為了生存的古老智慧象徵，存放於我們的夢裡。「像」的積累，直到某一天決定釋放，會讓我們得以轉變人生，釋放代表我們開始願意且接納痛、苦，而能理解生命。
為了完成Billy的夢想，父親典當與母親之間的手飾，這也象徵了家族的蛻變，有時需要捨棄認為重要且過去緊抓不放的意識、感受與行為。
男版天鵝湖的示現
最後的男版天鵝湖真的很帥，男性芭蕾舞者依然有著強壯的身體，而不是像劇中一開始出現的對話，芭蕾舞是娘娘腔。
某天教Billy芭雷舞的Mrs. Wilkinson老師，開車載著Billy到港口，說起天鵝湖的故事時，也許就在預言未來天鵝湖的這一幕。當時Billy不滿、困惑故事的內容，最後，他用他獨有男性方式詮釋天鵝湖。我覺得這是劇中最後，用更有力量的方式述說，改變來自於己。
備註：男版天鵝湖出自導演看了Matthew Bourne版的天鵝湖的靈感。
