2024.1.8 我參加培祐老師'營火旁的故事表達線上課'，第一堂課的主題：自我介紹的故事
*自我介紹要讓人印象深刻，要用有畫面、有感覺的方式，每個人都有許多角色在做不同的事情，這次課程的作業是選自己的一種角色，說明角色使命，用一個物品來表示角色使命，並說明為什麼是那件物品呢？
我寫的作業為
一、創新方法小學推廣教師林永禎
1.我的角色是：
創新方法小學推廣教師
2.角色使命是：
教導小學生一種有用的創新方法
3,用一個物品來表示使命會是什麼？
專利證書
4.為什麼是專利證書呢？
我曾經在台中市大墩國小五年級舉辦創新營。經過2天課程後有1組4位小朋友的構想，我覺得不錯，請熟識專利公司查詢專利後，覺得可以申請專利，於是徵求4位小朋友的家長同意後，去申請專利得到專利證書，幫助了4位小朋友升學大加分。
二、萃思(TRIZ)創新方法培訓教師林永禎
1.我的角色是：
萃思(TRIZ)創新方法培訓教師
2.角色使命是：
培訓高科技公司萃思(TRIZ)創新方法種子教師
3,用一個物品來表示使命會是什麼？
萃思(TRIZ)創新方法教科書
4.為什麼是萃思(TRIZ)創新方法教科書呢？
我曾經在竹科進行企業內訓，為宏碁集團子公司培訓萃思(TRIZ)創新方法種子教師。
15位學員都是台清交博碩士學歷的基層以上主管，並且已經學過某知名萃思(TRIZ)創新方法教授教的萃思(TRIZ)創新方法，而我就是要教他們已經學過的方法，強化能力，培訓公司的種子教師。
該公司的李處長曾經到我的學校處理事情時，來找我並且告訴我，
該公司完成培訓課程後，整理出一本萃思(TRIZ)創新方法教科書，
並且種子教師成功到分公司完成了萃思(TRIZ)創新方法教學。
三、大學導師林永禎
1.我的角色是：
大學導師林永禎
2.角色使命是：
處理學生在學期間的問題使順利畢業
3,用一個物品來表示使命會是什麼？
路燈
4.為什麼是路燈呢？
路燈在晚上幫路人照亮面前的路，使路上的人順利前進，白天路人可以自己看清楚路上情況的時間，不需要路燈，這時候路燈是關閉的，晚上路人無法自己看清楚路上情況的時間，就需要路燈照亮你面前的到路，這時候路燈是開啟的，學生在學期間沒有遇到問題的時候，是不需要導師幫忙的，當學生遇到自己難以處理的問題的時候，導師可以幫助學生處理問題使學生順利畢業。
*我兩次教創新方法的學生程度相當兩極化！
*小結
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#角色使命代表物品
#為什麼是這個代表物品呢？
★你是如何自我介紹的呢？
你什麼情況需要自我介紹？你都如何自我介紹的呢？你有想過什麼方式讓人對你的介紹印象深刻呢？能否分享你寶貴的經驗？
