我就讀的國中是萬華國民中學，我的國文老師是藍淑珠老師，她是一位非常優秀善良的一位好老師她的教學方針是讓孩子去尋找自己的方向和目標夢想，不去在乎成績孩子的成績，她覺得成績不能代表一切，這位老師結婚了但沒有生小孩，所以他把我們班的孩子都當作是他們的孩子在照顧。
我每一次都很認真上她的補救教學，那補救教學不是因為成績不好所以要上的，那是老師自己開的，老師問我有沒有意願要上，我二話不說就答應了，因為她是我最喜歡的老師之一我每次上課都非常認真，很認真的做討論，很認真的做功課，老師的教學方法讓我們互相討論，提供意見，寫出為什麼，每個人寫出來的結果都不一樣，因為答案不只有一個。那老師上課講話也不會很兇不會斥責成績不好的孩子，她會給予孩子更多的愛與關懷，那老師進了很多書道教是書櫃裡那裏面的書我最喜歡的就是奇蹟男孩，這本書講述著孩子因為臉部缺陷導致他被排擠和霸凌，到後面開始有人和他交流到後面開始變朋友，到交到很多好朋友的故事，我讀這本書有幾百多遍了，不是我在臭屁我對那本書看不膩，一看再看，看完就在重看，那本書超厚的。
就是因為這樣老師培養了我愛閱讀的好習慣，我開始學習閱讀培養閱讀，培養興趣，我是他的小老師我當了三年的小老師，當到國三畢業後，就結束了，那老師是我敬重的老師，我很尊敬她，因為是她一手培養我到國三，是她教我人生中不是只有一個答案，人生也不是用成績去定義一個人，她教會了我那些道理和人生的哲學。
我會寫作的原因也是因為她她教我如何寫作，怎麼把寫作寫得好，老師也教我如何用標點符號，她教我寫作該怎麼用逗號，句號，和分段，讓文章比較順暢，有一次我的作文模擬考就考了4級分，這分數超高我很驚訝我盡然能考到那麼好的成績，只要題目有關生活人生的題目我都可以寫得頭頭是道，寫得很哲學很有道理。
到了會考我沒有很努力準備因為老子就是不愛念書，但到了寫作，我寫了哇賽4級分ㄟ，差一分就5級分了，老師教會我不會念書成績不好不代表一個人就是很沒用，他們會這樣是因為，他們適合的事情不一樣，喜歡做的事情，他們的長才發揮的地方不一樣，所以老師極力的鼓勵我們去尋找自己的夢想和目標，不要被成績唸書給綑綁住了，你被這些綁住了，你的人生就沒有樂趣了，你就會不快樂。
(總結一句話你的人生不是成績念書可以決定你的未來，是你決定你的未來，不要被那些不快樂給束縛住你的人生，我們不該被那些不快樂給影響到，我們人生命短暫不該為了那些去影響心情，去做自己喜歡做的事情你總有一天會成功)
