For generalizations or research that also applies to other cases, we need problems, concepts, and, whenever possible, theories.
如果推廣與研究要到其他的案例，我們至少需要問題與概念，可能的話還需要理論。這句話在說理論的可行性，透過理論之鐘有：一般性，準確性，簡單性三種。
For both of us, that is myself and my slip box, it is easy to think of systems theory.
對於分析盧曼本人以及盧曼卡片盒本盒之間的關係，「系統理論」是適合的理論。
In any case, it is being presupposed.
當然，系統理論要用也是需要前提的。
In spite of this, we choose a communicative theory starting point.
儘管是這樣，我們選擇使用「溝通理論」來當作起點。
No one will be surprised that we consider ourselves to be systems, but what about communication or even successful communication? One of us listens to the other? This needs to be explained.
把盧曼本人以及盧曼卡片盒本盒之間的關係視為系統，這個角度不讓人意外。但人與卡片盒之間的溝通，成功的溝通，哪一方聆聽哪一方，都需要仔細解釋細節。
這段內容中，盧曼強調他會用系統理論以及溝通理論，
作為分析他與他的卡片盒之間關係的理論基礎。
的確這也很符合盧曼的個性，用一種理論去描述。
在這個系統中，盧曼作為研究者，
不僅是資訊的輸入者，
同時也是資訊的處理者和產出者。
人與卡片盒之間的「溝通」，
其實並非傳統意義上的雙向對話，
而是資訊的單向傳遞與反饋過程。
盧曼需要不斷地從卡片盒中提取信息，
並根據新的研究需求和發現，
向卡片盒中加入新的資訊。
這種過程中的每一次成功「溝通」，
都代表著他研究工作的進一步完善。
