㋡年年育兒路程✐：(網址)【童書繪本】許增巧-繪本合輯
※書籍分析
- ★★★☆☆：整體評分
- ★★★☆☆：實用性評分
- ★★★☆☆：回看率評分
- ★★★☆☆：成人講解等級
- 適讀年齡：
1.生態池的故事：Ｘ
2.台灣生態尋寶趣(自然探索版)：6~12歲親子共讀
3.台灣生態尋寶趣(野地漫遊)：6~12歲親子共讀
4.神祕甲蟲：3~8歲親子共讀
5.和爸爸去爬山：7~10歲親子共讀 - 語言：繁體中文
- 注音
是●否○：1.生態池的故事
是●否○：2.台灣生態尋寶趣(自然探索版)
是●否○：3.台灣生態尋寶趣(野地漫遊)
是●否○：4.神祕甲蟲
是●否○：5.和爸爸去爬山 - 是○否●：Podcasts
許增巧-繪本合輯
※書本系列介紹
- 生態池的故事(The Story of the Wildlife Ponds)
- 台灣生態尋寶趣(自然探索版)
- 台灣生態尋寶趣(野地漫遊)
- 神祕甲蟲
- 和爸爸去爬山
※評語
A.生態池的故事(The Story of the Wildlife Ponds)
這是作者許增巧第一本繪本，作者說明創作繪本的動機是因為在學校申請到經費，可以在校園進行硬體改善的工程，所以就和學生們一起建立生態池，過程中荒野保護協會的“陳德鴻”老師也來幫忙，扮演生態池指導者的腳色，並提供許多原生的溼地植物，而自然老師“舒跑”在學校課程中融入溼地生態、水土保持、動植物保育等概念，經歷大約半年到時間池子終於完成，意外的是環境有了所以許多動物也住進這個生態池，更吸引小朋友們來觀察生態池的生態環境，後來作者將生態池的點點滴滴記錄下來並繪製成繪本，但由於是繪本需要虛擬人物和故事情節介紹，所以作者在繪本製作方面，繪製左邊是真實的故事，右邊是真實混合虛構的故事，讓繪本內容更加豐富，繪本最後有介紹生態池裡的動物，以及如何建立生態池的作法給讀者
B.台灣生態尋寶趣(自然探索版、野地漫遊)
第一本繪本(自然探索版)是介紹陽明山、貢寮、合歡山、四草，到金門、馬祖、蘭嶼，而第二本繪本(野地漫遊)是介紹澎湖、玉山、墾丁、南投梅峰到自家四周，繪本內容是將臺灣各地的自然美景介紹給讀者，以個人經驗或所見所聞的方式撰寫內容，然後再搭配四格漫畫和互動式尋寶遊戲，提高孩子更願意閱讀繪本的意願，內容還有補充生態與物種小知識，加深孩子對生態環境和動物的認識，如果喜歡戶外活動去爬山、去海邊的讀者，就算沒有孩童的讀者，這也是很值得去閱讀的繪本，裡面詳細記載台灣各地環境和動物的內容，去戶外時更能體會作者所敘述的內容
C.神祕甲蟲
故事內容是作者的親身經歷，有一天他和孩子在家裡的盆栽發現了雞母蟲，但由於不知道到底是啾形蟲還是獨甲仙，他們決定飼養到他長大，由於作者沒有經驗，還特別去詢問他弟弟如何去飼養雞母蟲，並將這個經驗繪製成繪本，作者將甲蟲的成長過程，不是以教科書的方式介紹，而是用日記加圖文的方式介紹，讓孩子對於甲蟲更能容易去了解知識和吸收，最後繪本有附上如何飼養甲蟲的方法，以及其他甲蟲的總類介紹，讓讀者對於甲蟲的資訊更加了解
D.和爸爸去爬山
由於作者的爸爸生病了，這讓她想起很多他跟爸爸的回憶，於是這一本“和爸爸去爬山”的繪本就誕生了，內容是敘述作者小時候，他和妹妹跟著爸爸去爬山的經驗，爬山的過程中他們喜歡去冒險，特別去走完全沒有道路的地方，很特別的事情是他爸爸會帶魷魚去爬山，等待適合的時機就可以將魷魚拿出來烤，當他們走到漂亮的景點的時候，就可以拿出繪本和畫筆來寫生，當他們姐妹倆懷疑會不會迷路的時候，爸爸就會說「路是人走出來的」，這個是作者與爸爸生活中，屬於他們親子之間最美好的回憶
作者敘述與爸爸之間的親子活動(爬山大冒險)，我想過程中冒險成分和過程中是否有趣，這些條件都不是重點，重點在於孩子與爸爸共同完成活動的過程，這會是讓孩子和父母之間創造屬於他們的回憶，讓我想起小時候過年的時候，爸爸一定會帶全家開車出遊，所以平常爸爸在報紙、電視上看到景點的時候，他都會記下來然後翻開地圖看看，等待下一次出遊的時候可以去，我記得去了很多景點創造了不少的回憶，但是印象最深刻的還是爸爸剪下報紙的那一份心情
