故事被放在建築系,是什麼模樣?

更新 發佈閱讀 3 分鐘

其實我不太確定,但高機率是謠言。

很清楚記得那天設計教室A只有一個人在裡面,是我們班的首任班代。她總給人一分神秘且孤獨的沒落感,而我的看法是:她是位靈魂帥氣的女孩。

談起她,是因為她讓我在建築系深刻體驗雜訊紛飛的初始案例。很多人說在建築系是沒有秘密的。只要被說出口、只要被發表於一個小角落,那很抱歉很有可能下一秒整個系上上下下都會串聯著這件事情。

最貼切的說法是:建築系學生之間的關係,緊密到令人出乎意料。

(對了,資訊的正確性與當事人的感受往往不被再次確認。就這樣散落在多數人的茶餘飯後,並大概率地被加以改編或者是補述。這可能是設計人的職業病犯了?)

是的,謠言不都是如此?但扣上建築系特色的謠言會是長成什麼模樣?這肯定不是主流思考方向吧(我猜)部分人看起來橫著來橫著活,各個活得很獨立且雲淡風輕。事實上在乎的人佔比會超乎自己原本的預期(這是在五年來與不同人的對話後,所約略下的論點)。但誰又能共感?

「有誰辦到人前不被說,人後不說人?」這個提問肯定是沒有。再不八卦的人,都有機會間接地談論到相關事宜。但是誰是自願成為那個被攤在話題上的存在?

謠言與傳謠言就本質來思考,似乎不過是一種訊息傳遞的畫面罷了。但它之所以有攻擊力,我的觀點是:與事實不符,造成他人的刻板印象或是先入為主的觀念。影響牽扯甚遠,是無法被忽視的。

很值得慶幸的是:不是所有人都是那種從相信到保存、到不求證與定案只需要三秒鐘歸檔的思考模式。不是所有人都是那種愚昧無知的存在。(這讓人覺得世界還是有點希望www)

政治學的課什麼都沒學會,就一些道理我記得很清楚。想更加靠近事實,那必須仰賴多方說法來求證與對其進行整合。都做到這一步了只能說是基本能力,未必真正達成最客觀的模樣。不過,按我的觀察而言,多數人是缺乏這點大學生素養(但就是各自的修養有差了)

-

在此刻分享跟自己有關的謠言故事好了。當時候親手將大一圖學課(必修)期中退選的時候,我只告訴了一位班上的女森,但在隔天是另一位完完全全沒想到的同學來詢問了我:「是不是不繼續唸建築了?」雖然不是很隱私的事情,但當下總感覺渾身不舒服,只是冷靜地回:你為什麼這麼說?

倘若以關心的層面來看謠言,其實未必是壞事。但其都足以勾勒出不快的情緒,何況是惡意中傷的謠言?

-

稀里呼嚕談了那麼久,回到文章最初始提及的人:她的事情總被停留在最不樂見的篇章裡,但幸好我們擁有一段神秘機緣。以致於讓我相信她就是那麼酷且帥氣的存在(欸她個人造成的傷害不算我贊同的範疇,這個要先講明白ok!)

-

欸所以,你與謠言的距離有多遠?是掌控言論者還是被安排在故事之中的角色?不管如何,永遠相信「謠言操控於既得利益者、傳於愚昧無知之人,最後止於智者」。但願世界再更美好一些。

留言
avatar-img
雜記
1會員
2內容數
什麼都說,只要我想得到的事情。
你可能也想看
Thumbnail
長期以來,西方美學以《維特魯威人》式的幾何比例定義「完美身體」,這種視覺標準無形中成為殖民擴張與種族分類的暴力工具。本文透過分析奈及利亞編舞家庫德斯.奧尼奎庫的舞作《轉轉生》,探討當代非洲舞蹈如何跳脫「標本式」的文化觀看。
Thumbnail
長期以來,西方美學以《維特魯威人》式的幾何比例定義「完美身體」,這種視覺標準無形中成為殖民擴張與種族分類的暴力工具。本文透過分析奈及利亞編舞家庫德斯.奧尼奎庫的舞作《轉轉生》,探討當代非洲舞蹈如何跳脫「標本式」的文化觀看。
Thumbnail
若說易卜生的《玩偶之家》為 19 世紀的女性,開啟了一扇離家的窄門,那麼《海妲.蓋柏樂》展現的便是門後的窒息世界。本篇文章由劇場演員 Amily 執筆,同為熟稔文本的演員,亦是深刻體察制度縫隙的當代女性,此文所看見的不僅僅是崩壞前夕的最後發聲,更是女人被迫置於冷酷的制度之下,步步陷入無以言說的困境。
Thumbnail
若說易卜生的《玩偶之家》為 19 世紀的女性,開啟了一扇離家的窄門,那麼《海妲.蓋柏樂》展現的便是門後的窒息世界。本篇文章由劇場演員 Amily 執筆,同為熟稔文本的演員,亦是深刻體察制度縫隙的當代女性,此文所看見的不僅僅是崩壞前夕的最後發聲,更是女人被迫置於冷酷的制度之下,步步陷入無以言說的困境。
Thumbnail
–––在那的人竟然是她!此刻台下譁然。––    那名髮色呈現淡金的女學生緩緩張開眼睛, 以那與頭髮極為相似的瞳色望著教授,似乎並未意識發生什麼事情, 迷濛的視線來回掃蕩,露出一副可怖的樣子。 女學生外表乾淨整潔,身上穿著一件黑色T恤背後印有無襯線英文字樣, 雖然她沒有特別化妝,但這樣
Thumbnail
–––在那的人竟然是她!此刻台下譁然。––    那名髮色呈現淡金的女學生緩緩張開眼睛, 以那與頭髮極為相似的瞳色望著教授,似乎並未意識發生什麼事情, 迷濛的視線來回掃蕩,露出一副可怖的樣子。 女學生外表乾淨整潔,身上穿著一件黑色T恤背後印有無襯線英文字樣, 雖然她沒有特別化妝,但這樣
Thumbnail
唯獨這女孩,是少數我執業中後期還記憶鮮明的人。我甚至清楚記得當時的自己就坐在他對面,一句話都答不上來的那個畫面——
Thumbnail
唯獨這女孩,是少數我執業中後期還記憶鮮明的人。我甚至清楚記得當時的自己就坐在他對面,一句話都答不上來的那個畫面——
Thumbnail
全新版本的《三便士歌劇》如何不落入「復刻經典」的巢臼,反而利用華麗的秀場視覺,引導觀眾在晚期資本主義的消費愉悅之中,而能驚覺「批判」本身亦可能被收編——而當絞繩升起,這場關於如何生存的黑色遊戲,又將帶領新時代的我們走向何種後現代的自我解構?
Thumbnail
全新版本的《三便士歌劇》如何不落入「復刻經典」的巢臼,反而利用華麗的秀場視覺,引導觀眾在晚期資本主義的消費愉悅之中,而能驚覺「批判」本身亦可能被收編——而當絞繩升起,這場關於如何生存的黑色遊戲,又將帶領新時代的我們走向何種後現代的自我解構?
Thumbnail
那天第一次見面,就覺得你是跟我相反的人,你很耀眼,是團體中的核心人物,也很開朗,能控制好整場的氣氛,是跟我完全不同世界的人,沒辦法想像和你在一起的我,有點失落。
Thumbnail
那天第一次見面,就覺得你是跟我相反的人,你很耀眼,是團體中的核心人物,也很開朗,能控制好整場的氣氛,是跟我完全不同世界的人,沒辦法想像和你在一起的我,有點失落。
Thumbnail
初次會晤,一進門她就自帶一股殺氣。   我想這可能是天生的氣場。   班裡同學互相對視了一眼,都覺得她不好惹。   「誰是英文小老師?」她的聲音響徹了整個教室。   
Thumbnail
初次會晤,一進門她就自帶一股殺氣。   我想這可能是天生的氣場。   班裡同學互相對視了一眼,都覺得她不好惹。   「誰是英文小老師?」她的聲音響徹了整個教室。   
Thumbnail
「學校」很好。 「學校」很糟。 「學校」,這2個字組合起來只是一個名詞,但裡面涉及的卻是所有在以前到現在與這間「學校」有關的所有人事物實際的、印象的、感覺起來的、聽說的、看到的……綜合結論! 有一種同事,不會在辦公室裡抱怨。∣菜b導日記∣倒數856天 也有一種同事,甚至某一類型 的學生
Thumbnail
「學校」很好。 「學校」很糟。 「學校」,這2個字組合起來只是一個名詞,但裡面涉及的卻是所有在以前到現在與這間「學校」有關的所有人事物實際的、印象的、感覺起來的、聽說的、看到的……綜合結論! 有一種同事,不會在辦公室裡抱怨。∣菜b導日記∣倒數856天 也有一種同事,甚至某一類型 的學生
Thumbnail
【電梯裡的女孩】   我只能說每一個故事都是真實發生過的回憶,是誰的回憶?只能說這不是我的故事:不是我要說的,也不能我說,信者恆信不信者不信,我將用我的角度書寫,將我代入主角:那時的事情是這樣發生的……     那天提早下班回到家裡,下午黃昏時分,進到公寓大樓時,映入眼簾的是一間警衛室,
Thumbnail
【電梯裡的女孩】   我只能說每一個故事都是真實發生過的回憶,是誰的回憶?只能說這不是我的故事:不是我要說的,也不能我說,信者恆信不信者不信,我將用我的角度書寫,將我代入主角:那時的事情是這樣發生的……     那天提早下班回到家裡,下午黃昏時分,進到公寓大樓時,映入眼簾的是一間警衛室,
Thumbnail
本文深度解析賽勒布倫尼科夫的舞臺作品《傳奇:帕拉贊諾夫的十段殘篇》,如何以十段殘篇,結合帕拉贊諾夫的電影美學、象徵意象與當代政治流亡抗爭,探討藝術在儀式消失的現代社會如何承接意義,並展現不羈的自由靈魂。
Thumbnail
本文深度解析賽勒布倫尼科夫的舞臺作品《傳奇:帕拉贊諾夫的十段殘篇》,如何以十段殘篇,結合帕拉贊諾夫的電影美學、象徵意象與當代政治流亡抗爭,探討藝術在儀式消失的現代社會如何承接意義,並展現不羈的自由靈魂。
Thumbnail
女子:曾經在一門學習的課堂上,一組人在繳交組別作品前,詢問老師的意見⋯
Thumbnail
女子:曾經在一門學習的課堂上,一組人在繳交組別作品前,詢問老師的意見⋯
Thumbnail
學校流傳有位女學生因為學長腳踏兩條船並且始亂終棄 !女學生一時想不開...
Thumbnail
學校流傳有位女學生因為學長腳踏兩條船並且始亂終棄 !女學生一時想不開...
追蹤感興趣的內容從 Google News 追蹤更多 vocus 的最新精選內容追蹤 Google News