臺灣的科技教父──李國鼎

李國鼎，1910年1月28日生於江蘇江寧(今南京市)，上有二兄二姊。

李國鼎

1916年在伯父所開設的私塾唸書。由於天資聰穎，九歲便讀畢四書和左傳。1921年1月，就讀於南京高等師範學校附屬學校。1923年，入讀南京市鍾英中學。1926年，數學天賦很好的李國鼎，以16歲的年紀就考入國立東南大學(後更名國立中央大學)數學系，後因興趣不符改念物理系。1930年，以20歲的年紀，畢業於國立中央大學物理系。畢業後先後任教於鍾南中學和金陵女子大學。1934年，赴英國劍橋大學學習物理，並進入他嚮往的劍橋大學卡文迪許實驗室(Cavendish Laboratory)，跟隨教授歐尼斯特·拉塞福(Ernest Rutherford)研究低溫超導。 

 1937年12月，在漢口與宋競雄結婚，並育有一子李永昌。 

1941年9月21日，因愛好天文學，李國鼎曾與張鈺哲等8人赴甘肅臨洮參加日全食觀測，同年在昆明參加鳳凰山天文台的工作。 

1948年，受派到臺灣，先後任台灣造船公司總經理、美援會秘書長、經濟部長、財政部長、總統府資政等。 

1975年12月，在財政部長任內因心肌梗塞症住院診療；1976年內閣改組時，改任行政院政務委員。 

任經濟部及財政部部長時期，推動許多經濟建設，1982年推動修正《科學技術發展方案》，選擇了能源、自動化、材料、資訊、生物科技、光電、食品科技及肝炎防治等八項為重點科技項目。

^{從早期草擬「獎勵投資條例」、推動加工出口區，到後來協助策劃科技發展方案、創設科學園區、促進國際合作等，推動臺灣從農業社會轉為資本化社會，帶領臺灣邁向現代化，帶動科技發展，並結合民間力量推動臺灣第一間癌症專科醫院和信治癌中心醫院。}

李國鼎為物理系畢業，因此凡事具有學習物理時應有的追根究底的精神，此一思想也為他日後的政治生涯獲得了許多豐功偉業。 

李國鼎認爲，自由經濟有三個特徵：財產私有、企業公有、維護市場價格機能。李國鼎主張「計畫式的自由經濟」，經濟成長、安定、正義、自由之間常常存在衝突，需要依據不同的經濟發展階段和情勢，平衡求富與平均。對於財政工作，李國鼎主張「成長與穩定平衡發展，正義與自由平衡發展」。 

李國鼎指出，「科技發展是經濟發展的原動力」，「企業是經濟發展的主體」，「依靠企業界科技發展以提升整體技術水準，企業界本身除了可引進外國技術，更必須努力投入研究發展活動」。 

李國鼎指出，「科技的創新，當然要靠人才，而人才的產生必須來自教育」，「尋求科技發展根本解決之道，在於教育制度的改善」，「倘若我們仍依循過去不具彈性的教育系統，將很難培育出有創意的青年人，而一個未曾有的科技新時代，我們實需大刀闊斧地修正原教育制度」。 

傳統的經濟學，以勞力、土地和資本為生產的三要素。李國鼎提出第四要素 - 企業家。「大規模企業組織已取得現代生產方式的主導地位，企業家不僅是大規模企業生產經營活動的組織者，且為企業的靈魂。」(見「李國鼎論企業家和企業精神」) 

2001年5月31日，李國鼎逝世於台北市，享耆壽91歲，遺體歸葬於故鄉南京普覺寺之墓園。 

在國立聯合大學、國立中央大學可以看到以李國鼎命名的建築(國鼎圖書館、國鼎光電大樓)。 

李國鼎是「台灣經濟發展奇蹟」、「科技產業發展的重要推手」，有臺灣「科技教父」之稱。 

1948年後定居於臺北，其臺北故居已規劃成為李國鼎故居，供世人懷念其對國家的貢獻。

※圖、文來自維基百科。