「其實，我沒那麼想當老師。」九月初，我抱著這樣的想法入班實習。
我不認為自己有良好的教學能力，也不相信我能處理好學生大大小小的事情，我總覺得自己不是born to be a teacher的那種老師。其他實習老師似乎都能享受站在講台上的時光，看著他們滔滔不絕的分享自己在台上的樣子，我眼中的他們好像都成功的在自己喜歡的事物裡閃閃發光。
回頭看看自己，顯得有些黯淡，就好比在大海中奮力向前游卻迷失方向的小魚。
多年前想當老師的種子種進我心，也確實在一次次陪伴孩子的時光裡慢慢發芽。但是，我眼中的光以及心中的熱情，慢慢的被現實、壓力以及自我懷疑給遮蓋住，心中名為夢想的那棵小樹，怎麼樣都長不高。在修讀教程時，我總會在每一次的試教、報告後再次認知到—我需要花比別人多很多的時間練習，才能達到和我的同學們差不多的表現。
「你必須要很努力才能看起來豪不費力」這句話用在我身上真是再適合不過了。
對於教學演示，我的緊張跟期待都是100分的。除了緊張我的課程設計是否完善，我也害怕自己在教學時沒有那股「氣場」；但同時我也很期盼看見一個克服了自己的心魔、帶著害怕還是勇改上台的自己。
其實我擔心的不是教學本身，而是觀課老師們的眼光，我怕他們覺得我不是合當老師，也怕自己呈現的不夠理想，讓一路陪伴我、給了我好多的幫助和鼓勵的輔導老師失望。
即使到現在，我依舊是帶著些許的不自信在看待成為老師這件事。從11月中的代導體驗，到月底的教學演示，讓我明白了一位老師的責任跟使命，也看見了自己有多少欠缺的地方。即便如此，我仍然能感受到，一直放在心中的那棵小樹，開始向下扎根，為我的教師夢鋪出更穩固堅定的基礎。那些挫折、自我懷疑、不小心滑落的淚水、輔導老師的話語，並沒有讓夢想迅速茁壯，卻好比一層層厚實的肥料，靜靜地堆積在土壤裡。
教學演示當天緊張的我
教學演示前一天，特教班的兩個老師各牽了一位特教班的孩子來到我們班，為我送上滿滿的祝福與鼓勵。其中有兩張特教班孩子寫的紙條，上面寫著「老師加油!」、「天使班」，我知道看似簡單的的幾個字對特教班的孩子而言是需要花費很大的心力的，那一刻我突然意識到，教學演示看似是我一個人上台，但其實，我的身後站著好多人。有肯定我的特教班老師，還有一直一直當我的靠山，為我撐腰的輔導老師。帶著這麼多人的支持與相信，我好像也沒有那麼不行了。
看見孩子的字，又要熱淚盈眶了
「現場的樣子跟妳當初想像的有一樣嗎?」我想，從我的輔導老師身上，還有代導的經驗中，我慢慢看見一位老師的真實日常----這是一份繁瑣、疲憊但卻能在細碎之中看見許多愛的工作。而我，也在我的輔導老師身上看見自己嚮往成為的模樣。
最想謝謝的也是我的輔導老師，沒有她就沒有勇敢上台的我；也因為她，我才沒有丟掉那些我根本不想失去的夢想。常常有人問我，我想成為什麼樣的老師。
我想成為和妳一樣的老師。有著清晰的頭腦和柔軟的心，用溫柔收服學生。
我的輔導老師是全世界最溫暖最溫柔又最可愛的輔導老師!
某次討論結束老師給我的文字(邊吃飯邊紅眼眶)
一路跌跌撞撞的走到了現在，我更確定我不是天生就適合當老師的人，但我想，我是會為了成為老師而努力練習的人。
教學演示那陣子很常聽的歌，這些歌陪著我走過許多低落的時刻，給我力量!
🎧〈這條小魚在乎〉
🎧〈欠一個勇敢〉
🎧〈沒事的〉
🎧〈逆風飛翔〉
