這幾年，會考作文題目越來越活。
很多孩子還沒上國中，家長就開始擔心他們的作文能力，許多老師也不知道從何教起。這裡提供的一個適合國小學生的初階練習方法：
老師不妨利用會考作文題目當中出現的例句，給學生練習「仿寫」。
不但有助於學習新句型，更能夠迅速掌握題旨核心，再進一步擬出大綱，寫出文章便輕鬆多了。
以今年的心測中心公布的會考預試考題〈這不只是……更是……〉來說，我們正好利用題目中的四個例句給學生仿寫：
我請學生留意常用的物品當中，有沒有具有特殊的功能，並加以說明。有同學寫：
這不只是一個彈珠迷宮，更是一個存錢筒。彈珠迷宮不再只是給我打發時間的玩具，它還可以投入銅板存錢，想打開時必須解開迷宮，防止別人偷我錢。
也請同學深入想想，某一個物品的背後，是不是蘊涵著一段記憶或情感。有同學寫：
這不只是一本圖畫本，更是我記錄姊姊惡形惡狀的死亡筆記本。每當她欺負我以後，我會在上面寫下她所做的事，或是故意把她畫得很難看。
這不只是一條毛巾，更是我參加第一場馬拉松比賽的血汗。毛巾現在放在我的書架上，每次看到它，心中總是充滿榮耀。
最近公布的預試考題〈這一次，我是主角／當配角〉中的例句，也可以拿來仿寫：
這個題目不難發揮，但要寫出令人驚豔的亮點，就不能像例句一般，只寫正面的經歷，也可以聚焦於負面的情緒。
以過去學生筆下寫過的題材，稍加調整後如下：
這一次，我是主角。中秋節的家庭聚會上，我成為大人目光的焦點，只因為我在校門口和女同學交談一分鐘被撞見。有人笑我：「你交女朋友喔，嘿嘿……。」有人問我：「你要娶她嗎？我想喝喜酒。」令我羞憤不已。
這一次，我當配角。我負責協助英文小老師收作業、發考卷。但我原本才是英文小老師，只因為那個轉學生的爸爸是美國人，英文比較好，我就被換掉。
此外，像是〈未成功的物品博覽會〉、〈我想開設一家這樣的店〉……等作文題目，都提供了一些例句，我們可以利用這些例句引導孩子進行仿寫，將親身經歷套進去。
一個題目，不妨請孩子多仿寫幾次，再從中選擇比較適合發揮的題材，然後下筆寫作。
一旦仿寫出一個段落，孩子同時掌握文章主旨，接下來的寫作就容易多了。
