有些人選擇敬而遠之，
有些人則是樂於使用。
如何在現今快速更迭的浪潮裡，
找到與科技共處的方式？
則是今晚的討論主題。
想知道大家在線上討論什麼內容嗎？
歡迎來看看學員呆呆的課堂側記吧！
課堂一開始，
與會者先各自分享使用AI的心得。
接著共讀了一篇網路文章，
內容提及台灣人的說話方式很像CHATGPT。
有趣的是：
有些留言一看就知道是網友模仿CHATGPT口吻回覆。
在用字遣詞裡，
依舊能看出人類與AI間的差異性。
然後眾人書寫著在教育現場所見及擔心。
由於AI的快速生成，
有些學生因為過度依賴，
而缺少對事思考的機會。
要怎麼保有意識知道自己為何而用？
並讓工具匹配自我想法，
則是現階段眾人需集思廣益的問題。
除此之外，
我們還共讀一篇近來引起爭議的文學獎作品。
讀了兩篇作品與得獎感言後，
發現有許多的相似處。
另外，當時的評審也在網路上提出自己對此的見解，
同時表達自我的悲傷與歉意。
大家一起思考評審感到悲傷的可能原因：
或許是作者使用了其他工具、
或許是創作者失去了創作的靈魂……
至於為何道歉？
可能抱歉於自己無法辨別文字背後的情感真偽、
也可能是由於未識出「套路」可能來自於其他工具……
對此學員們也討論了「套路」的形成以及使用ＡＩ與否，
會不會影響自己對此事件的看法。
在場者皆一致認為會影響，
畢竟對讀者而言，
「真誠」是文學作品最重要的存在。
今晚的討論並沒有明確的答案，
反而有更多想繼續探討的問題。
如：
如何把正確知識、技能運用合宜的工具提供給學生，
更專注地培養每個人的創造力、獨特性？
如何提供相關素，
幫助這個世代更好地運用工具？
也許大眾已經活在無法避免使用AI的時代了，
不過既然身而為人，
我們仍舊可以從多面向去進行思考與探索，
在便捷的工具與深度的思辨之間，
依然開創出擁有溫度與個人獨特性的生命風景。
