🤖《Wild Boy》（《野男孩》）：當森林的孩子走進人類文明

◎「好書大家讀」年度最佳童書獎

◎美國圖書館協會年度最佳童書獎

◎美國書訊雜誌年度編輯選書獎

◎美國學校圖書館月刊年度最佳童書獎

◎美國號角雜誌年度推薦好書

作繪者：莫迪凱‧葛斯坦（Mordicai Gerstein）

譯者：周逸芬

親子共讀：6-9歲 / 自主閱讀：9歲以上

裝訂：精裝 / 頁數：40頁 / 尺寸：18.4cm×26cm

ISBN：9789867942845

原文書名 : Wild Boy

如果一個孩子從小沒有接觸人類社會，會變成什麼樣子？

《野男孩》是一部根據真實歷史事件改編的繪本，故事源自19世紀初法國著名的「阿韋龍野孩事件」。透過簡潔而充滿張力的圖文敘事，作者帶領讀者思考：人類的成長究竟來自天性，還是來自教育與關懷？

這本書不只是童書，也是一段關於人性與教育力量的故事。

🌳 一個在森林中長大的孩子

故事發生在19世紀初的法國南部森林。

當地居民在森林裡發現一名幾乎不會說話、全身赤裸、對寒冷與炎熱反應遲鈍的男孩。

這名孩子後來被稱為：

Victor of Aveyron

長期在森林生活的他，不懂人類語言，也不理解社會規則。

對許多人來說，他幾乎像是「來自自然的孩子」。

🧠 當科學家放棄時，一位醫師選擇相信

當時的學者普遍認為，這個孩子已經無法被教育。

然而，一位年輕醫師站了出來：

Jean Marc Gaspard Itard

伊塔醫師相信，

只要有耐心與關懷，人類仍然可以學習與成長。

於是，他開始一步一步教導維克特：

• 認識語言
• 理解情感
• 學習與人相處

這不只是教育，更是一場關於人性的實驗。

🤝 教育與關懷的力量

伊塔醫師並沒有奇蹟般地「改變」維克特。

但在日復一日的陪伴中，

孩子逐漸學會了一些人類社會的情感與互動。

故事讓讀者思考：

• 什麼是人類社會？
• 我們如何學會理解他人？
• 教育究竟能改變多少？

🎨 戲劇張力強烈的插畫風格

莫迪凱．葛斯坦的插畫具有鮮明特色：

• 大膽的構圖
• 強烈的情緒表達
• 充滿戲劇感的畫面節奏

森林的自由與城市的秩序形成對比，

讓整個故事既真實又充滿張力。

🌱 一部關於「人類是什麼」的繪本

《野男孩》提出一個深刻問題：

人類究竟是天生的，還是被教育塑造的？

這個問題在教育史、心理學與哲學中，都曾引發長久討論。

對孩子而言，故事則傳達了一個更簡單的訊息：

理解與陪伴，能讓人慢慢改變。

📚 為什麼這本書適合生命教育？

這本繪本常被用於學校與閱讀教育中，因為它能引導討論：

✔ 人類成長與環境的關係

✔ 教育與關懷的力量

✔ 如何理解與自己不同的人

它不只是一個故事，也是一次思考人性的旅程。

💬 親子共讀延伸問題

閱讀後，可以和孩子一起討論：

• 如果一個孩子從小沒有接觸社會，會怎樣？
• 為什麼伊塔醫師願意繼續教導維克特？
• 如果你遇到一個和自己很不一樣的人，你會怎麼做？

這些問題能幫助孩子培養理解與同理心。

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