每當生活壓力大，對小孩心生厭倦的時候，就會想：
乾脆讓他正常上小學好了，不要管什麼部分就學和自學了，通通給我去學校磨練，誰不是這樣過來的？！去！上學去！
但是每當我這樣想，就會發生一些事情讓我心生動搖。
小孩前陣子迷上棒球，每天都在murmur專業術語和球員名稱，我完全無法參與也完全沒興趣。
終於有一天我受不了，告訴他：我們換個話題吧，你知道世足賽要開始了嗎？今年在北美洲喔，這次世足有……很多隊，是史上最多隊伍參賽的世足喔。（結果我忘了是幾隊）
然後我們開始討論起小組賽和單淘汰賽的不同，這時我突發其想，問了一句：
「如果一組有四個隊伍，每兩個隊伍都要互相比賽，你覺得總共要比幾場？」
呵呵，我終於又有靈感了。
雖然在學制裡，排列組合是高中才會學到的內容，但這本質上是一個只需要運用加法和邏輯就可以處理的問題。
「……」
「你聽不懂問題，是不是？」
「對。」
這個問題的語意是真的有點難解，於是我開始解釋如果有兩個隊伍要比賽，那只要比一場就能分出勝負。如果有三個隊伍，倆倆之間要互相比賽，那就要A/B，B/C，A/C ，總要要比三場。
「那四個隊伍呢？」
小孩大概想了幾分鐘，告訴我答案。
「六場。」
「……你怎麼算的？」
小孩口條破碎但是邏輯清楚的告訴我，第一隊要和其他三隊比，要比三場，第二隊也要和其他三隊比，但是第二隊和第一隊已經算過了，要扣掉，所以加兩場，第三隊要和其他三隊比，但是和前兩隊的比賽算過了，所以加一場，第四隊的比賽已經都算過了。
所以是3+2+1，總共六場。
答得好。的確是六場。
當時在通勤，我們順了一會兒邏輯，也沒有進一步延伸問題。
到了晚上睡前，小孩突然告訴我：
「如果是五隊的話，要比九場喔。」
我愣了一下才明白他還在想之前討論的問題。
「我覺得你大概是懂了，不過你再算一次吧。」
他開始順他的邏輯，說一隊比四場，第二隊比三場……
4+3+2+1……
「啊，是十場。」
就說加法加錯了吧。好了，可以去睡了。
過了五天（或者七天），突然他告訴我，如果有十一隊的話，要比55場。
當時我傻了，不是傻眼他能答對，而是我們討論這個問題，到現在十一隊要比55場的結論，已經過了那麼多天了。
很顯然，他不單是解決這個問題，他還把問題帶著走，進行背景運算。
這讓我又開始掙扎了。
這種火花要有足夠自由的空氣才能發光。
距離小孩上小學還有一年多，我還在天人交戰……
