個案介紹-愛跳舞的少年

固定下午我會去一個愛跳舞的少年家，進去他的家裡準備洗澡用物品和下午茶，然後在客廳等他搭校車回來，其實這個任務除了洗澡比較難，其他都很簡單，啊..還有唸故事..突然進階唸英文童書的能力。

一開始剛接觸個案，常常被他的彈跳嚇死，牽著他還不一定乖乖的走，很擔心他直接面部朝下去嗑地板，我是要怎麼跟人家交代，雖然同事都習以為常，我只能佯裝鎮定。個案不會說話，但可以聽懂簡單的指示，有時他打自己的行為要制止，或是太多bonding也要像唸咒語一樣的安撫。

幫他洗澡時他依然手足舞蹈，幸運我沒有變成玩水，幫他拆尿布時都很緊張，不知道是大包還是小包的緊張，拆替尿布時他依然手足舞蹈，很幸運的沒有變成玩尿布，也多虧家裡有無障礙空間設計，保護個案也保護我們，廁所有他特製洗澡椅，他睡覺的床可以升降幫助換尿布更衣，餐具有安全餐盤，雖然他都用手吃下午茶，但同事說他其實會用叉子…只是我們去他會耍賴，例如：他會鬧脾氣不吃點心，同事說，通常他喜歡吃香蕉再吃蛋糕，結果不知道是怎樣，每次他都給我先吃蛋糕欸..。

要離開英國前，最後一次去他家時，他媽媽說個案好像知道你要離開表現的很安靜，突然很感傷，以為他的感官功能關閉之下，心裡仍然存在情感連結，沒有好與壞的定義，就是一種人與人之間的和平共處，我好你也好的連結。