三真一假

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實話實說 換言一新 這學期唯一的一場對外邀請,這回再次請來繪星心理治療所的謝玉蓮臨床心理師,帶著我們用桌遊輔導青少年情緒行為障礙 我因為處理班務,進出兩次,沒能完整的參與三個小時的體驗療程,但就如同老師所說的:遊戲不只是遊戲,在遊戲過程中,所有玩家的言行展現,其實都是當下自己想處理的情緒觀點。
張愛玲的〈天才夢〉是一篇自傳性質的散文,講述自己的文學天份,並從成年後的立場回望童年時的自己。要講授這樣的文章,可以從作者生平切入,帶學生深入理解這位現代作家傳奇的一生,但也可以將上述破冰遊戲當成解讀文本的工具,協助學生聚焦閱讀,迅速掌握文章內容,鍛鍊抓重點的能力。
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