公平教養
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針對家中性格截然不同的手足，認為基本物質分配必須兩份都有，確保不爭取的孩子也擁有被愛的安全感。並「翻譯」安靜孩子的體貼行為（如互助家事），讓家庭成員間建立良性的「互助循環」，使每份隱形的付出都能被看見。另外重新定義獎勵的價值標準：突破唯有優秀才獎勵的框架，將「配合度」與「穩定性」納入肯定範圍。
