包容理解
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🌱在教養現場，家長最常問我的問題之一是：「老師，孩子只要一想要就非常急，該怎麼引導？」
想吃要現在、想玩要現在、想看手機要立刻。彷彿這一秒沒滿足，孩子就抓不住自己了。有時候只要我們慢一點點，親子雙方就可能一起被情緒爆炸捲進去。
有解嗎？當然有。
其實，孩子的「急」不是壞習慣，也不是被寵壞；而
在我的藝術情緒課程當中，會遇到帶有特別氣質的孩子。有些專業領域會稱為特殊。但我比較常用的語言是「特別氣質」。
在課程管理時，當我說「請坐下」，大部分的孩子會很快坐好，但有些孩子還在晃、會無法控制地觸碰教具或東張西望。
有時候，那些已經坐好的孩子會開口提問：「老師，他怎麼不坐好？」，有的會用困惑的