學校心理師
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面對複雜的校園性別事件與評鑑，大專心理師該如何掌握法規？本文拆解《性別平等教育法》的母法與子法架構，從「總則、分則、附則」建立法律邏輯，並分享如何透過教育部函釋與實務手冊，將生硬法條轉化為校園心理師的實戰生存指南。
這篇文章回顧作者過去兩年擔任身障職涯輔導員和學校心理師的經歷，分享工作中學習到的寶貴經驗與挑戰。作者詳細描述了在不同工作環境中遇到的困難，例如公文撰寫、經費申請、與同事合作等，並反思自身不足與成長。最後，作者決定先專注提升專業能力，再規劃未來職涯發展。
