混合題
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本文深入解析教師甄選國文筆試的常見題型，涵蓋文化知識、語文表達、閱讀理解、閱讀分析四大面向，並提供命題練習、寫作教學、跨領域教學等多元教案方向。分享如何從歷年考題歸納命題脈絡，以及設計選擇題、混合題的實用技巧，並建議透過練習歷屆試題、參考國文學科中心命題，精進個人命題與解題能力，提升應試實力。
混合題的題型大致不會逃離以下兩種文類：一、「分類」；二、「比較＆類比。」解題要領在於「邊閱讀邊歸納。」畫簡易表格能幫助答題。文章脈絡，由上而下，會是：文章主題→問題核心爭點→正反意見→鄉民的意見。填空處的字詞皆可從文章中找到對應詞；唯獨，須注意語法變化，避免扣分。
觀察近兩年學測英文──112考「分類」、113考「比較＆類比」──可以推測混合題的出題範圍應該不會逃離這兩種文類。熟悉「分類文」和「比較＆類比文」的文體、功能，應該能掌握混合題的考點。
混合題的命題精神應該是鼓勵考生「結合前面所有試題的應答觀念。」這些觀念不外乎：「理解文章旨要」、「理解文章或段落體裁的功能」、「掌握上下文的銜接性與連貫性」、「找到正確的字詞配搭」並注意「文法一致性。」
混合題撤除「備選選項」的鷹架，你在無所依傍的情況下，能夠精準地使用「自己的話」把所讀到的文意無論以口說或手寫的方式呈現出來嗎？對學生來說，這是不小的挑戰；對教師而言，這也提供了不錯的檢視學生學習狀況的有據線索。
