「聽寫」這個方式，你是因為習慣用，還是真的知道它在做什麼？課堂上有老師問怡靜：「聽說聽寫不好，到底目的在哪兒？」這個問題問得很好。聽寫的形式不少，用途也大不同——有的適合每天小考，有的根本不該進期中考。這集備課小教室，怡靜老師從自己的實際做法出發，告訴你聽寫要怎麼用才有效，以及哪些形式根本不該碰。

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是一個用思考與積累，陪老師把備課教學做得有底氣的地方。
這裡整理語法與語感拆解、備課與教學設計思路、Podcast +備課小教室文字版，以及教學現場的觀察與修正筆記，陪你把「憑感覺教」，慢慢走向「心裡有數地教」。