副標題：當學習與科技相遇，教師該如何找回課堂的主導權？



文／馬克（國小教師）



在這個科技快速發展的時代，手機與AI已深深滲入我們的生活。對學生來說，手機早已不只是通訊工具，更成為他們課後情感連結、課中分心來源，甚至是完成作業的「智慧捷徑」。面對這樣的衝擊，作為教育現場的第一線人員，我深切

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科技與教育的平衡：禁用手機的必要性