不論是老師；學生或是家長，都想鋼琴獲得好成績，怎樣能短時間有高效率的練習？
首先，我們要在每次練習都做到思考和處理好細節，而不是囫圇吞棗般重複練習。
2002年諾貝爾得獎者丹尼爾·康納曼（Daniel Kahneman),一個影響我對大腦認識很深遠的心理學家，認為人腦有兩個系統：
系統一專門處理直覺能解決的事情；系統二負責處理深度思考和計算。
在學生學習鋼琴時，很多時候需要聯想、推理、讀取、編寫資訊給大腦。當學生只用系統一作練習，其實就沒有做到練習應有的效率。
簡單來說，就是要用心思考和善用大腦所有運算能量去練習，當系統二處理過數百次計算，處理一樣的任務時就能以系統一的直覺處理，然後系統二就開始處理一些更高深度的細節。
作為老師，應該按步就班，將要提升的內容分為五個階段，當處理好那首歌第一層時，就可以慢慢加入下一層要處理的細節。那五個階段包括為：
第一層：音準；指法；姿勢；節奏
第二層：大細聲；連音跳音處理
第三層：左右手比例；節奏感；句子線條
第四層：觸感和音色；氣的流動；創意
第五層：藝術表達
要取得高分和作高水平演奏，就是要大腦慢慢建設第一層到第五層的細節，當大腦不用費勁處理這一層東西，就要開始照顧下一層的東西。
這樣去練習，會更事半功倍，有方向和仔細地練習（出現問題時需要抽問題部份來練）。最後希望所有考生在考試中旗開得勝，獲得好成績。共勉之。
