方才偶然在某公家教學資源的YouTube 上，
看到一段有關寫作教學影片，
錄影授課者也是所謂知名高中老師，
其教學內容屢屢提醒學生寫作要避免一些八股，
但恕我直言，
眼前包括影片呈現，講課方式與傳授方法，
不也是有點.....八股嗎？
越看越覺矛盾，
細細思量，
我們的學校寫作教學，
有一部份老師似乎還活在過去傳統的教法和原則，
但似乎無所自知。
有些方法的應用內涵是歷久彌新的，
像是文章的首尾呼應，
要善於總括總結......，
這些都對，也有變招，
但搭配的呼應內容還停留在像是：
「以前我是小鳥，
現在我是老鷹，我要展翅飛揚....」
實在是以一律以應千篇。
你一定同意：
小鳥也是可以一直當小鳥的，
小鳥也可以有小鳥的志向，
況且小鳥本來就可以展翅，
不必等到長大也能鷹揚高飛啊！
「飛翔的姿態，
不是看翅膀張開的大小，
而是取決於持續拍動翅膀的力量。」
我一直是這樣認為的。
寫作不也是這般領悟？
它不是看你拜過多少自詡的寫作名師，
而是看你自個兒有沒有持續練習與修改。
有沒有寫出真心話和真觀察（誰說寫真心話就沒有得高分的方法？）
有沒有說出點新想法？
沒有，就練。
然後一.直.發.表。
這年頭要寫篇華麗的廢文實在不難，
放放煙火，大家拍手喝彩後即忘的，
不缺你我一篇，
唯有建立具備說服力（我不是指促銷文那種），
帶有真感情的寫作風格，
讓讀者久久之後還記得，還念著，
寫作生命和影響力才可久可長。
自不待言，
有料又善寫者，
無論身在什麼領域，
都會是不斷創新 ，
囊括絕大部份機會的佼佼者！
因為他們會溝通，不怕溝通。
再者，
寫文也不必篇篇載道，
只要札札實實用各種面向的作品產出，
就算一篇隨筆只能影響一位讀者一個觀念一輩子，
也是一種無上功德。
對了，
寫作對於大人們也是同等重要啊!！
所以老師也要多寫新作品(不是教材指南，是原創作品)，
至少，我是這樣在努力著。
