昨天剛好看完韓劇《紅天機》中浪漫的古裝愛情故事，會觀星的男主與會畫出美麗畫作的女主角(以下有小雷)。
昨天我參加一場學校的親職講座「解開孩子的情緒密碼」，心理師提到時下流行的正念教養觀，並解釋原因。孩子的前額葉發展並還沒有完成，預計最快18-25歲才能發展成熟。所以在許多事情上的控制、專注動作、行為判斷，孩子是無法理解也無法靠一己之力完成。這時候就需要父母的聆聽、回應情緒與感受，耐心陪伴，以及要適時的肯定孩子成就，才能讓他勇敢的繼續往前。我印象深刻的是給孩子成就的肯定，回應情緒、耐心陪伴大家都能理解，而給孩子成就的肯定是什麼意思呢？
劇中天機在父親的引導之下，完成御容的臉部與眼睛外框的描繪，剩下最後的眼珠著色時，爸爸說：「最後要繪的眼珠，就交給你了。」讓天機自己完成最後一筆。回應到教養上也是異曲同工之妙。有的時候，我們幫助孩子完成一項任務，會忘記給予孩子肯定，忍不住以為是自己的功勞。例如，你陪伴了孩子完成了困難作業，最後卻說：「還不都是我幫你完成的，不然你怎麼可能自己完成？」這樣孩子會誤以為自己無法獨力完成任務，並不能鼓勵他有下一次面臨挑戰的勇氣。孩子有正向的行為，就幫孩子建立信念，肯定他的努力過程。天機的爸爸在她完成畫作後，握住她的手說：「女兒，你真了不起。」天機最後露出欣喜的微笑。
就像孩子學游泳，父母不能代替他游，但是我們可以陪伴耐著心等待，並持續鼓勵他每一天進步的成果，總有一天，還是得由他完成游泳的技能，這是他努力的成果也是他的成就。就算所有的事情我們因為怕麻煩或是想快速完成，而代替他完成了他的工作，那當有一天我們不在他身邊的時候，他要如何面對？當挑戰與困擾出現時，父母可以視為是最好的練習機會。
希望孩子可以獨力完成任務，放手讓他學習，我們能做的，只能陪伴與鼓勵，並持續給予過程中的正向肯定，總有一天，含苞待放的花苞也能綻放出美麗的姿態。
