高等微積分

記得在新生訓練時，這門課是助教口中令人聞風喪膽、逃之夭夭，讓許多學長姊重修，甚至延畢的「大魔王」。

尤其是馬主任的課，及格率可說是慘不忍睹，讓人忍不住地為自己擔心了起來。

說來也巧，我們班這堂課就是由馬主任授課。

從第一堂課開始，所有平常在課堂上很少遇到的同學都回來上課了，感覺上這是打從開學以來第一次所有同學都能出席的難得景象。

那麼這究竟是一堂怎麼樣的課呢?

簡單來說，這是一堂不用計算的數學課。

最經典的題目是「請證明1+1=2」。

大部分的問題都是如此，需要的是邏輯清晰，對數學定理的深度認識，一步一步的條理說明，自圓其說的論述。

這堂課沒有期中考，只有一次定生死的期末考，和平常需要交作業積累的作業分數。考試可以看書，雖然大多數的學長姊告訴我們看書是沒有用的。

我秉持著全力以赴的態度，一直努力到最後，直到期末考的前一天都還是兢兢業業的完成作業。好不容易找到在別班上課的教授，遞出作業的那一刻，就好像完成所有準備工作，只待上場演出的那一刻。

接下來等著我的是考試時間長達3個小時的持久戰。

過了幾天，成績出來了，毫無意外的，0分的同學就超過了一半，20分以下的就已經涵蓋95%的同學了。

「XXX 60分」。

這也讓我成為全班唯一一個大學四年在校成績都能及格的學生。