升學
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當努力變成沒有方向的奔跑，真正需要的也許不是更多活動，而是更清楚的規劃。
有價值的紀錄，不在於參加了多少活動，而是每一次經驗之間能否被連結成故事。
這需要的不是更多時間，而是更早開始的「規劃」。
了解自己想探索的領域，選擇與方向有關的經驗，並從中反思學到了什麼。
今天放學後,我快步趕到捷運站.剛好捷運進站中了,這時,有個聲音叫了我一聲.是我的朋友小Y,小Y在我的朋友中比較不一樣,他是我的國中同班朋友.也是現在高職的同校同學,從國中到現在也認識快要六年了
我國小時其實就和小Y就同校了,只是不同班.但是我們班上有他的朋友,小Y有時會來我們班找他朋友,雖
每次幫孩子找補習班，
都要花 3 天在各網站間疲於奔命？
社群評價、師資動態、課程費用...資訊散落四處，
根本找不到重點！
「六藝補教搜尋平台」聽見您的心聲了！我們整理了這份**《補教選擇最強懶人包》**，教您用三個簡單步驟，省下 90% 的搜尋時間：
✅ Step 1: 釐清目標
近年來，臺灣的大學升學制度因應少子化衝擊而不斷調整，強調多元入學管道及適性揚才。相較於過去聯考的一次性考試，目前的升學制度以「多元入學」為核心，包括特殊選材、繁星推薦、申請入學、分科測驗入學等多管道方式，希望學生能適才適所，找到適合自己的升學道路。
繁星推薦:是目前
名校申請越來越競爭，課外活動成了每個人拼命「塞滿」的項目。從模聯、志工、夏校到研究計畫，越多越好，彷彿能用數量證明努力。
事實是，活動多不代表有競爭力。
從經驗中我學到了七個關鍵，能夠讓孩子的負擔減輕，同時創造好的故事線。
這篇文，寫給所有好奇「醫學生剛進去都在想什麼」的人，以及無論是不是醫學生，對大一生活感到徬徨的你。從被預設為「學霸」、發現周圍都是強者，到天才夢破滅，雖然我有醫學生的身分，但我同時也是一個尋常的、在跌跌撞撞中成長的人。
摘要
本文從小校校長的第一人稱視角，探討小型國中在大校旁的經營困境與翻轉策略。文章指出，小校往往因位處邊陲、升學落差而面臨學生流失、家長觀感不佳與教師士氣下降，但同時小校擁有規模小帶來的「關係密度高、課程彈性大」優勢。
美國大學申請不是一場短跑，而是一場長期佈局的馬拉松。
真正有競爭力的申請者，往往從高中階段就開始累積亮點、建立主軸、適應語言與文化節奏。這也是為什麼越來越多家庭選擇讓孩子就讀美國高中。不只是為了語言環境，更是為了讓孩子提早進入美式教育的節奏，建立申請優勢、探索興趣、培養獨立性。
研究指出，升學壓力、補習文化、公私立學校資源差距，以及家庭經濟背景對教育機會的影響，都加劇了階級固化。同時，起薪差異、職業分佈、性別薪資差距，以及語言、品味等「文化資本」的運用，也進一步鞏固了社會階層。文章強調，要打破階級循環，需從教育公平、就業保障與社會支持政策著手，開創社會流動的新機會。
