孩子閱讀完《等待一個我》繪本，正找出自己最喜歡的一頁。
「我們在很多時候，很希望有一個人、一句話或是一個鼓勵的力量，可以讓我們重新振作起來面對生活。」－《等待一個我》作者 Tommy Woo
正如繪本《等待一個我》作者所描述，故事可以療癒讀者，也鼓勵我們抱持著希望，無論是等待一個得以喘息的「暫停鍵」，或是等待一個轉機、一個新的開始，然後好好生活。
這學期，和平會桃園分會持續在周三下午來到偏鄉的保生國小，辦理由4~6年級學生組成的閱讀寫作班。在面對疫情與每個家庭不同的生活壓力之餘，我們都很期待星期三課後的閱讀寫作時光，隨著小龜老師的引導、走進各個故事情節裏頭想像與思考。「你覺得現在的你是最好的自己嗎？」即將就是鳳凰花開的季節，面對老師的提問，孩子認真的思考自己哪裡表現得好、哪裡還可以再進步；課堂上，孩子願意誠實的看見自己的優點以及不足，接納此刻的自己。老師接著運用《兩兄弟》故事，讓孩子猜測結局走向，也讓孩子看見兩兄弟對於「幸福」有著不同的詮釋，無論是追求生活平順，或是追求挑戰未知，都是可以被理解的價值觀與選擇。
「別怕，我和你一樣都在等待。」我們和孩子一起等待疫情終點、等待生活順遂、等待最好的自己。
