「沒有學生的快樂。」你仍是埋頭進行教學進度的彙整，那是你進入到這群小一新生需要的思考。
【你的】
週末聽到你說班上有學生確診，所以要停課三天，停在六日一，原本以為禮拜一你不會去學校，你說自己有無敵星星，還是可以去學校，那就好了，我的確瞬間就這樣想著。
今天的你是沒有學生在教室的一天，從消毒開始你的工作，即便沒有學生，你仍會讓自己安排該做的事情，並且總是有進度的，那是你，不管背後動力是什麼，那是你對工作的由衷真誠，因此帶來的不只是成就感，而是對於自我存在的滿足感，所以才會執著，也才會挫折，但又往前邁進，不斷讓自己思考、調整與成長，這是我所感受到的部分。
「腦裡不是渾沌，是糾結」，那是你在看著所有教學內容時，表情所帶出的樣子，直瞪瞪的看著紙本，好像他是真實的存在人物，必須搞懂他一樣，是一場很有趣的戰爭，其實那就像是個案概念化的過程般，一定會疲憊的。
你的身體並不是很舒適，從確診、到開學，睡眠卻也無法得到很好的休息，大概已經是大半部的身體都在疼痛了，對，確診給你的身體還是有許多的影響，積極的去回應他，可能會是最好的方式了，你提到了運動，找到適合自己時空的運動，雖然還是被打槍，你堅持的會是對自己健康的思量，但或許也教了我一課，你說你都還沒有做，突破了內心的抗拒，事實上就是一段需要勇氣的旅程，或許該做的是鼓勵，這句話也又在提醒我，對於我的青年們我也得如此，有目標有動力就已經是踏出的開始了，但往往我們錯認了行動才是開始，但很多時候，我好像在他們思想踏出開始的那一刻，也帶給了他們挫折而不自知，的確該反省的也是我自己，當然你也在為自己思考，我相信你會繼續下去，每一個你思考過後想要去做的事情，對運動、對吃的東西、對學生，還有對我，堅果就是最好的證據，體現了你的想，我知道。
今天你還是遺漏了許多的事情，但今天的事交給今天就好，明天再來的時候，仍是盼望的開始。
【我的】
每次到我，似乎沒有什麼好寫的，好啦！輔導工作要開始進行了，但看著所有學生都還在適應老師們、和學校生活，此其彼落的老師聲音沒有停過，想睡真的也是都會好好的醒過來了。
今天精神最後是遭不住了，大概就是想睡覺的節奏，真的想睡，所以對於這一天即便做了滿多事情，我只記得一回到租屋處就睡著了，要不是因為電話，我想我也就會這樣一直睡著，但運動還沒完成，還是要起來讓自己去了。
中間和你的談話，可能又是腦撞牆，麻煩。
找時間之亂
