休閒時，我喜歡深度閱讀不同專業領域英文原文書籍。
除了讓自己不斷增高自己英文專業能力，增廣見野外，也增進自己研判環境中變數的來龍去脈，做出符合自己價值觀的關鍵決定。換句話說，我的休閒閱讀英文原文娛樂不僅是自娛；最重要是，我不斷輸入能讓自己長知識經濟養分們，培養自己彈性思考周遭人事物，而不拘泥於個人僵硬的想法，或不盲從固定的大眾思維。
舉個例子來說，我大學主修外交系、在美國獲得政治學碩士及教育碩士雙學位，當我在閱讀美國賓夕法尼亞大學沃頓商學院亞當·格蘭特教授（Adam Grant，專門研究組織心理學），原文著作Give and Take：Why Helping Others Drives Our Success（給予：華頓商學院最啟發人心的一堂課）討論在美國高度競爭大企業中，doormat effect可能會造成某些有才華且利他專業人士，在大企業升遷中踢到鐵板的學術研究文獻。
我在閱讀不熟悉商業領域新知時，我通常採取下面學思辯答達五大步驟，讓自己慢慢讀懂字裡行間的來龍去脈，並且盡量學以致用新知於生活或工作環境中。
🌱步驟一：學
我第一次閱讀原文時，不會因不懂第七章大標題Chump Change，及次標題Overcoming the Doormat Effect兩個專業術語詞彙（見附圖），而停止閱讀英文原文。
換句換說，我從未因不熟悉某些專業英文詞彙的中文意思，偏離我閱讀英文原文書想自學歐美新知的初心。
🌱步驟二：學 →思
（學習案例一）我先專注閱讀作者描述第一個企業案例研究，作者描述畢業於常春藤盟校Lillian Bauer，在工作上一直努力奉行利他主義（altruism）；在同儕間施與受互動關係中，一直扮演施予者（giver）及奉行施比受更有福（It is more blessed to give than receive.）的信念（見附圖）。
（學習案例二）接著作者討論另一個同樣任職於高度競爭大企業，亦畢業於常春藤盟校高材生Jason Geller，如何比同儕更快晉升到心中最想要的職位（見附圖）。
（學習作者三個方法）接著作者提出自己獨特三個方法，提供讀者深思熟慮如何在扮演施予者（giver）職場角色，不被偽裝的表面善意蒙騙自己的判斷力（方法一：避免掉入越俎代庖陷阱），不因自己高度的同理心被他人情緒勒索（方法二：避免掉入高同理心施予者被有心人濫用善心的陷阱）。
🌱步驟三： 思 → 辨
當我閱讀英文原文第七章，作者提出解決第二個方法後，我先暫停一下閱讀第三個解決方案，再思考一次doormat effect在此章節的中文意思為何？（重新整理自己的思緒，是中英文通的關鍵。）
🌱步驟四： 辨 → 答
我問自己西方作者提到doormat effect是否類似，我們在亞洲職場常聽到的淪為工具人的工作情境？
接者我用Google搜索引擎、Cambridge Online Dicitonary及Collins Cobuild online dictionary查到如下訊息：
1）The Doormat Effect: When Forgiving Erodes Self-Respect and Self-Concept Clarity學術研究論文
2）a person who accepts being treated badly and does not complain
出氣筒，受氣包
3）If you say that someone is a doormat, you are criticizing them because they let other people treat them badly, and do not complain or defend themselves when they are being treated unfairly.
網路連接https://www.collinsdictionary.com/dictionary/english/doormat
🌱步驟五：答 → 達
我反問自己，如何將doormat effect閱讀到的三大方法，適當地運用在東方工作環境。並且在日常生活中，是否能察覺doormat effect陷阱？
🌷總結：
利用休閒時間，閱讀歐美學術研究好書，除了保持好英文專業外，也讓自己增加職場判斷是非的個人智慧。
🌱圖片出處：Grant, Adam. Give and Take: Why Helping Others Drives Our Success. London: Weidenfeld & Nicolson, an imprint of Orion Books Ltd, 2014.
