兒語第二條：這個世界不能沒有愛的運行，魔性人也是有愛的，不然早就被人們視為壞人了，自卑心是一種障礙，只有學習能降伏它。孩子心就是一種你我無分別之心，這個心法可以保護自己免受災難。同同和圓圓讀到了，他們想了一個晚上，突然覺得視覺打開了。他們決定好好睡一覺，明天演化。
果果睡覺前想：我是誰？我來了。我想做什麼？我想做假傻瓜，假傻瓜怎樣做？就是不承認自己就是傻瓜。當然，我是總明的。但，有一個人，我覺得他很用意思，我不會說，我知道他比我好。我是一個八歲的小男孩，他是一個八歲的小女孩。他是我的同學，名叫圓圓，我想親近他，這是真的。天一亮同同早上做了早操，看到了初生升的太陽感動無比，他發現了，發現了假明智，這是不是智慧？據說假明智就是長大後的我們，真善美和愛已經被掩埋了。設定中在活在這個世上，表演各種應時而生的各種面相。這究竟可以改嗎？這種設定可以改嗎？這時圓圓也跑了過來，和同同一起做早操。
天一亮，果果想：來了，真的來了。我真的不是傻瓜嗎？我真的就是假傻瓜嗎？我有什麼？我只有一樣東西，就是非常好玩。有人說我是傻瓜，我說是傻瓜，是假傻瓜。我有一種想法，如果傻瓜只有一個，假傻瓜也只有一個。我和圓圓誰是傻瓜？誰是假傻瓜？誰能說得清楚。如果我真的是傻瓜，誰敢說我沒有智慧？
明智小三郎說了取向，這個世界不能沒有愛的運行。我們雖然是假明智，我們渴望愛。圓圓問同同說：哥哥，你長大成了假明智之後，你的愛究竟有幾大，可以說來給我聽聽嗎？同同對圓圓說：我們先去吃豬腸粉，然後在來討論愛，可以嗎？圓圓說：好的！哥哥。不久他們吃完了，圓圓問：只是愛自己，不愛別人，這是愛嗎？
果果穿了校服，照著鏡子看著自己說：你認為鏡子中的就是你自己嗎？是傻瓜？還是假傻瓜？然後背了書包，就走路去上學了。他在想：我究竟想做一個怎麼樣的人？是傻瓜？還是假傻瓜？他走到一個吃豬腸粉的地方，看到了圓圓，立刻戴上了帽子，躲在一角偷聽他們說話，很仔細的在聽。
同同說：假傻瓜說了自己也有愛！就是智慧！從兒語第二條發現了，我們長大之後就是魔性人，對！我們渴望愛，但我們只愛自己，不愛別人，妹妹你究竟想怎樣？圓圓說：應時而生的各種面相就因此而來了，這究竟好不好？好在哪裏？不好又在哪裡呢？同同說：這種應時而生的面相是一種交際手段，這是一種形式的禮貌，是好的。不好的是，這種面相中，我們不存真心。
果果思考：應時而生的面相？我為什麼要偷聽人家說話，難道這是我的面目？這是我的一種面相。同同和圓圓吃完早餐走了，果果又走路上學了。走進學校，進入教室，拿了一張白紙折了紙飛機，向紙飛機吹了吹氣，就在教室玩，飛來飛去。有小朋友露出厭惡的表情，也有小朋友嘻嘻哈哈一起玩。
到了學校，圓圓對同同揮揮手，各有各的去上課了。在步行中的圓圓想到：傻瓜發現真我障礙。進入教室，把書包放下。思考：傻瓜的真我是假傻瓜嗎？不然，他為什麼說自己是真我的障礙？這時有一紙飛機飛到圓圓身上來，是果果，他玩紙飛機。圓圓心一動，想：假傻瓜來了。圓圓說：你是不是假傻瓜？果果笑了，他說：早上好，傻瓜。
圓圓思考；不對，我才是假傻瓜，果果就是傻瓜，這本小說應該這樣寫才對。圓圓把紙飛機吹了吹氣，向門口飛去，飛走了。果果說：這種應時而生的面相是一種交際手段，這是一種形式的禮貌。圓圓說：你偷聽我和哥哥說話？果果拿了帽子戴在頭上說：你在豬腸粉店裡，有沒有看到我的身影，傻瓜。圓圓笑了，他大聲說：你才傻瓜。
