日光草原總是會擺著好玩的遊具，提供給孩子們玩樂。
孩子們也很熟練地使用這些遊具，並好好的遵守遊戲規則。
這天，在孩子玩完結束後，老師正要準備把遊具收回去放，
孩子們看到後，紛紛走過來詢問及關心，
表示想要幫忙老師一起收，所以老師就帶著 孩子一起將遊具收回去原本的位置放。
過程中，孩子們同心協力的搬著大型遊具，互相配 合彼此的步調，
一步一步的搬到位置上。有了孩子幫忙 ，
遊具很快的就收拾好了，老師也非常謝謝孩子的幫忙哦！
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【輕輕吹，蒲公英飛】《快樂的孩子，分享快樂》的沙龍
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每一天，都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著，學習與生活密不可分，在日常中學習著的，都是未來大能力的累積。每一個故事，都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
2025/04/29
https://www.youtube.com/watch?v=cL3_RM9qW-A大家都有做錯事的經驗，在面臨反應時，通常不是回嘴回去，
就是罵回去，不然就是揍下去。
而小男生似乎都有打架的經驗，問他們結果如何....
當然，自己都知道答案。
比較難的應該就是控制力吧~
做錯了，總
2025/04/29
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2025/04/25
https://www.youtube.com/watch?v=Gjwzqb-LGbE
孩子到懊惱，雖然是真懊惱，但面臨事件的當下，
有時也只能靠掩飾尷尬來呈現。
這當然也不是出自意願，但時間拉長來看，如果沒有其他方法，
好像也只能這樣，然後又變成習慣了。
除了掩飾尷尬外，還有其他的，
2025/04/25
https://www.youtube.com/watch?v=Gjwzqb-LGbE
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2025/04/25
校慶之後的校園多了好多種遊具提供孩子探索，
每次的廣時間孩子們總是發揮創意發展更多遊戲。
這一天三位孩子舉著牌子開心的笑著，於是老師靠過去詢問。
男孩們說：「我們是導遊，要去日本旅行！」
老師：「你們
2025/04/25
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於是我們就帶孩子一起到看看到底有什麼新奇有趣的東西吧！
原來是老師們在草原上擺放了一些大型遊具，讓孩子可以盡情的發洩體力！
妍希：老師我可以去爬那個嗎？
老師：當然可以呀！但是要注意安全喔！
丞赫：我也想要～
小朋友們：我也要～
丞旭：
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為孩子準備好的，每周三和五早上，
老師會在草原遊具部屋，挑選幾個小玩意兒。隨意的、有目的的、有企圖心的...
擺在日光草原。
早會之後，孩子會有機會去那裏玩，去挑戰自己或跟同伴比賽一下。
下午在接送時間，爸爸媽媽也可以帶著小孩，過去玩一下。
就這麼一下下，一下下，看似沒什麼，但其實不然
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