孩子們也已經適應學校的作息，所以在假期結束後，
孩子們也能保持愉快的心情來上課，進入新的學習階段。
從小班開始進入校園整理書包後，就已經建立了簽到的好習慣，
一方面也是對自己做了宣告：我已經準備好要進入一天的學習。
從一開始的撕貼照片動作訓練孩子們的手眼協調和小肌肉發展。
進到中班後，我們一樣利用照片來簽到，
但我們調整成對應木夾子上號碼的方式來夾照片，
除了可以訓練手指小肌肉力量也可以訓練注意力。
而在上學期的生活中，孩子們對於文字產生學習興趣，尤其對自己的名字更加認識。
透過觀察和方案的討論，孩子們開始仿寫自己的名字，
漸漸的在創作或是生活中會寫下自己的名字，
有了獨一無二的記號，也改變了我們這學期的簽到方式-自己簽名。
有了新的調整，孩子們也更開心的接受和挑戰。
簽下自己的名字後，也宣告開始進入一天的學習。
