中午午休結束後，孩子們依舊睡眼惺忪，甚至還會有孩子賴床，
經過一學期的時間，原本一開始的棉被多數都是由老師協助整理，
現在多數的孩子也開始練習著自己收拾棉被，
不過因為現在是冬天，所以棉被又特別地厚重，
孩子們收拾時也特別地吃力，但是 孩子也沒有因此而都讓老師協助，還是會盡量先試試看。
幾個年 齡較小的孩子，最近也開始試著自己收拾棉被，
而有過成功經驗的那幾位孩子，就更想要完成這件自己可以做的事。
這天均均就主動跟我說：「老師！我可以自己收喔！」
接著， 就看到他用著自己的速度收拾好那團厚重的棉被，
雖然速度不算快，但是仍是能把事情做好。
其實孩子的自理能力就是在這樣成人願意放手給予機會中，慢慢地累積。
但是除了給予練習機會以外，我們仍是要有所策略以及方法，
像是想讓孩子學習收拾棉被，首先要給的是一個方便孩子放棉被枕頭的袋子；
想讓孩子練習好好自己吃飯，要給的是一個適合吃飯的單純環境；
想讓孩子協助打掃，要給的是方便孩子使用的工具。
而最重要的方法就是鼓勵以及讚美，有了成人給予的滿滿正向能 量，
孩子也會跟著儲備能量，慢慢地進步以及成長唷！
