《找到學習動機因應教育轉動》
因為疫情，轉動未來的教育，讓一年級成為最好的開始，
為家長準備的套餐，終於到最後一道了。
消化吸收了多少，每個人都不一樣，但一定會有的營養與吸收，
卻是無形的發生在後續的效應中。
為孩子準備，也是為家長準備。
唯有家長準備好了，孩子才能在未知與懵懂中滿滿設定好自己的GPS，
不至於迷失了方向。
就像被邀請回來的現在就得大案的潘致融哥哥一樣。
懂得自己、了解自己，那目的與定義都是自己為自己下的註解，
那麼為自己負責的概念就容易出現，在有可能牽拖的時候，擁有比較多的覺知來幫助自做決定。
蒲公英家的孩子擁有許多大能力，
而在這一場講座中我特別提到的是「感受力」與「看見優勢」。
那是在未來遇到屬於自己的精彩之前需要先具備的東西。
因為有些東西不是長大後再說，就能說得通、做得到的事，
而是在多年以前，往前推到7歲之前那先天氣質大門，還未關閉之前就要有的認知。
這一次邀請回來的兩位校友家長，在談自己的小孩時，似乎也帶進了這樣的主題，
不是成績好才是最棒，而是在家庭中我們家長在意的重點，且呈現的樣貌，
是不是我們所以為的那個樣子?
假如不是的話，那這個自己所生的孩子到底像誰?還有，他是跟誰學的，怎麼會變形成這樣?
不要懷疑，也不要誤會，你的孩子就是你的孩子，誰都別想推卸責任，
像個8成9成，我們都在責任之內。
因此，座談會的嘉賓，娓娓道來的孩子的模樣，
放進重點的仍是在蒲公英家所給的核心價值觀點中努力，
這一點非常值得家長們放進未來的思考中去運行。
蒲公英家給出的禮物，在這一場中有一個整合。
不管是校友信件，或是校友服務，或是校友講座，都是堅持到底真正走到這一刻才能擁有的。
希望家長們在未來可以好好利用。
未來教育的可能性，
關鍵在素養及能力，而不是學歷，考驗的是內在學習動機與時間管理，
而這些都是在整個蒲公英家家長學習歷程中，不斷的帶給家長的重點。
未來，持續要談的仍是教養，品格教育、閱讀能力，愛與關懷的能力。
在這一場講座中，就真正的讓第21屆珍古德班、與史懷哲班的家長也跟著畢業了。
真的很不簡單。但是還是歡迎對教養有著永續學習概念的家長，
回來繼續參與我們的講座，孩子畢業了，一切真正學齡的鍛鍊與學習，是另一階段的真正開始。
不要放棄了您可以繼續學習的權利。
最後一場蒲公英家的教育講座，也跟家長們說聲珍重再見了。
