當孩子能夠完整的畫出自己，
我們就能知道，
他們透過仔細觀察，
把看見的線條或圖形描繪出來。
這是一個逐步養成的階段，
是一個從小到大不簡單的歷程。
「想辦法」，就能解決問題。
「解決問題」，需要經驗。
而讓孩子具備經驗，就是時間與等待。
學齡前期，
每一個成人要給出的東西，
都不是你有給出就看得到，
但是不能因為看不到就覺得他們沒有學會。
辦一個小小的活動，
孩子成為一個「工作人」。
學會怎麼工作，與人合作，
盡力做好分配的事，
寫海報、宣傳、佈置會場，
細節很多，
有著期待與熱切的學習動機。
我們看見孩子的「能」。
這就是「展現」
展現所知所能就像這樣，
是個發展也是學習與成長。
在速寫活動之後，
最期待的就是了解這整個過程。
而參與班親會就是一個最好的看見。
兩個小時，
能說的就是簡報上的所有內容。
但其實還有更多細節無法擠進這兩個小時裡面。
孩子的學習，在老師的陪伴，
家長的參與中，
最後的目的就是「找機會深刻的了解孩子」。
這是第一棒，學期班親會展開了。
用心與誠懇的面對自己所帶領的學習與生活，
這是『老師』，老師用班親會來呈現，
一定能看見成就。
而家長用班親會來了解，一定值得。
你準備好了嗎？
每一班go,go,go 。
老師們，我們一起加油。
