這兩週早到校的孩子有著打掃的興趣，
喜歡拿著掃把幫忙把廣場上的落葉掃乾淨，
再由值週的老師掃過一次，雖然這個「打掃」 的行為初期是因為有趣、好玩，
但看見能力與機會的老師在討論時提出讚揚與提議，
如果能夠分工合作幫忙整理的話，
學校就能夠變得很乾淨、舒服，也可以幫到老師的忙 ，
也是自己喜歡做的事情。
於是，主動應徵想打掃的人變多了，
打掃的結果也讓老師們覺得孩子是仔細的，真的掃得很乾淨呢！
老師：今天幫忙掃廣場的小朋友很厲害喔，角落都有注意到，
也掃得很乾淨，很多老師都有稱讚你們。
提出實行後的成果，孩子是有成就感的，
老師也將這些努力化為好棒印章，
幫忙蓋在孩子的護照上，能夠靠自己的興趣與 努力獲得另一種收穫，
對孩子來說也是很大的一個正增強，
而主動、喜歡幫忙的好品格也在教室持續發酵喔！
中午吃飽整理教室時......
凱鈞：老師，我可以幫忙拿棉被下來嗎？
廷恩：我可以幫忙掃地嗎？
巧薰：我可以幫忙開樓上的電風扇嗎？
唯有：我可以幫忙整理棉被嗎？
幼兒：那我可以幫忙明天的嗎？那我可以幫禮拜三的嗎？
老師：你們現在是在預約嗎？
幼兒：阿哈哈～對阿。
主動應徵工作，讓孩子對於幫忙這件事又添加了一份趣味性喔。
