看到這本書時，主要被它的標題所吸引，畢竟統計學對很多人來說，是被歸類為艱深難懂的學科，當然，對我來說也是。看完這本書，說實話，並沒有認為內容有故事書的感覺，只能說作者以生活實例去解釋統計在其中扮演的角色，且幫助大家理解數字代表的意義為何，教導大家在判斷事情的時候，以「數字會說話」的角度來思考，這部份深感認同。
記得剛上大一的時候，得知如果對原先的科系不是很喜歡，那麼若是成績好的話，有機會可以申請轉系。當時的腦子不知在想什麼，覺得自己不然轉去統計系好了，結果未能如願。現在想想，真是好險沒轉成功，不然就直接變成退學了。數十年後我再返回學校重拾書本，初級統計與應用統計竟然是必修課，當下驚覺這不是折騰我這老學生嗎？小時候逃過一劫，怎麼現在躲不過了呢？第一天上課，大家只能用哀聲連連來形容，表示不只有我覺得痛苦，好在大家都感受一致，頓時心情稍微放鬆了一些，每個人都硬著頭皮，紮紮實實的坐在電腦教室裡很認真聽講，但無奈的是，天書還是天書啊，每一個字都看的懂，串在一起就完全看不懂，再加上要同步配合電腦操作，頓時手腳不協調外，眼睛、耳朵似乎也跟不上老師講解旳速度，整間教室充滿著”為什麼…?”、”等一下…?”、”下一個步驟是什麼…?”、”老師，再說一次…剛沒聽到”…..
還好授課的老師很有經驗，也很有耐心，幾次課堂後這些聲音漸漸少了，表示大家都己進入狀況，也逐漸理解課程的內容。但是，上課時數很短，要學的實在太多，加上根本記不住，下課後只能花更多的時間複習，每天回家後抱著教科書，外加老師印的講義，對著youtube的教學影片，邊吃東西邊做筆記，有時還會在電腦前打瞌睡！
記得論文撰寫期間，指導教授要求我用SPSS跑出一個課堂上沒出現過的報表，當下完全聽不懂，沒想到她突然嘆了一口氣告訴我，妳這統計是怎麼學的？我只好馬上回覆，這也才剛學一點皮毛，拜託指導教授多多包涵。還好，經由她的提點，我也順利製作出她要的內容，反覆來回修改多次後，論文通過我也順利畢業了，心中暗自發誓，最好不要叫我再看統計了。
本書作者認為，利用數據來達成想要的目的是可行的，因為數字代表的就是「有根據的區隔」，也就是儘量讓事情的判斷以較精準的方式進行，那麼，最有力的工具，即是「初階的統計學」，這本書的內容也介紹了各種圖表，其代表的意義與傳達的訊息效果，若是學會了這些，相信在看事情的角度上必定會有所不同，故且不論有趣與否，學無止境下只要願意嘗試，一定會讓自己看到不同的風景，這本「統計故事書」是很好的開始。
