閱讀做公益，如何「永續經營」讀書會？
這次【創作者經濟 IMO】頻道邀請的嘉賓，是頻道副版主 @雨果．Hugo，他身為馬特市民／格友，也是「公益讀書會」的創辦人。
以下是主持人 @閱讀筆耕 兼文字紀錄員的速記，讓我們重溫一下是次語音活動的精華。- 👉 為什麼是 IMO？訂閱【創作者經濟 IMO】電子報 👈
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■ 開場自我介紹
若只能用上三個標籤，閱讀筆耕想使用 #職業軍人、#閱讀寫作、#公益讀書會 來標記 @雨果．Hugo 大大。
■ 雨果的心路歷程訪談
1. 什麼時候接觸到閱讀／寫作？
最早可追溯到國中時期，一位國文老師帶給同學們的啟發。老師為 8 個班級添購適合青年閱讀的文學作品（難易度大概是《哈利波特》等級），讓 8 個班級輪流交換閱讀之餘，也要求大家要寫作，寫下讀後心得。
高中時期因為升學壓力，時間都用在教科書上了，時間比較少分配給課外書籍。
軍校時期，因為手機／電腦有管制令，收假時會把從博客來訂購的書籍帶回營區，利用午休時、下課時、就寢前的零碎時間閱讀。
出社會後，因為要經營「公益讀書會」的關係（稍後詳談），讀得又更勤了，相得益彰。
2. 你早期是在 Medium 上寫，為何搬家到 Matters 呢？
認同 Matters 的兩個理念：
其一是「權力下放、社區自治」的共建精神，Matters 上許多活動的推進，很大一部分主導權都是讓市民自由揮灑創意（按：閱讀筆耕今天能訪問雨果大，也是這樣的制度來促成）。
其二是文章的「IPFS 分散式保存」技術，本身是 Filecoin（FIL）幣的持有者，所以特別關注這落地應用。
- 延伸閱讀：IPFS 以及 IPNS 概念與實作
3. 成立「公益讀書會」社群的契機／初心？
在 2018 年接觸做公益，經世界展望會牽線，安排認養了一位住在印度的兒童。
與這位異國養子女定期書信通訊時，會向他報告自己最近在做的一些事情；某一天，突然有了「生命影響生命」的體悟，想要把這概念傳達擴展出去，以自己擅長且熱愛的形式——讀書，然後說給別人聽。
4. 請問「公益讀書會」的運作形式？分北中南？🔥
- 疫情爆發前：實體說書會
▷ 分為北、中、南、場次。
▷ 租借實體場地，向參與者收取報名費，扣除必要成本後捐給公益。
▷ 單一分享者，分享時間比較久，能深入好好地討論一本書。 - 疫情爆發後：線上讀書分享會
▷ 網路無遠弗屆。
▷ 免費。參與者也可以隨喜，自由打賞任意金額給活動。
▷ 活動依循「你參與我捐錢」的機制捐給公益（稍後詳談）。
▷ 每場有 3~4 位分享者，同一時間聽到多本書的簡單導覽。 - 與博客來合作的慈善回饋金（導購）機制
▷ 大家透過專屬渠道購買書籍，回饋金形成「作業基金」最主要來源。
▷ 定期公開回饋金明細，並從名單中抽獎（咖啡兌換券）。 - 使用 LINE「群組」方式運作
▷ LINE「群組」偏向實名，可以藉此過濾名單。
▷ 而非 5000 人上限的 LINE 匿名性「社群」。
▷ 分享者專屬小群。
5. 如何永續經營「公益讀書會」？🔥
實現「永續經營」是敦促自己的一個目標，讓這個讀書會不會因為私人因素（如加班、倦怠期等痛苦根源）而中斷。
早前，疫情爆發前，是以收到的報名費，不加思索地「全部」捐出去，有時滋潤，有時枯竭，並非長治久安之策。
疫情爆發後，現在，則透過「作業基金」章程，以一套規則來決定捐多少錢出去，這樣才能穩健、永續。
不論是聽者或講者，每次參與「線上讀書會」的人頭數，乘上 5 元定值，所得到的數值就是受這次活動激活，要從「作業基金」撥出來捐給安德烈食物銀行的金額。
按：閱讀筆耕相當欣賞這整套制度，不管在社群中扮演什麼樣的角色——購書者、聽者、分享者、贊助者——有錢出錢，沒錢出時，都可以「推進」作業基金，為公益出具一份心力；這已經落實了 Web3 世界裡「code is law」與「用戶參與」的精神，儘管技術上不是 Web3。
■ 社區 QA 時間
社區 QA 提問共計五題，完整版觀看更多。
- 公益讀書會 FB
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- 不專業唱情歌 FB（雨果的另一個興趣：歌唱）
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