植物，也進行著許多的遊戲。
這一天秐霏老師跟孩子們說：「我們一起把小椅子搬到草原」
孩子：「蛤~為什麼？」
秐霏老師：「哈哈，我們要來玩一個遊戲，叫做大風吹~」
孩子們：「我們要玩！」
說明了規則之後，我開始了遊戲……
老師：「大風吹~」
孩子：「吹什麼？」
老師：「吹~~~穿黑色褲子的小朋友。」
孩子：「哈哈哈哈~」然後開心的奔跑著換位置。
玩了好多回合之後，孩子們覺得有趣也很新奇，開心的表示還要
再玩呢！進行這樣的遊戲，讓孩子學習聽懂指令也遵守規則，同時又
創造了許多快樂童趣的回憶呢！
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【輕輕吹，蒲公英飛】《快樂的孩子，分享快樂》的沙龍
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每一天，都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著，學習與生活密不可分，在日常中學習著的，都是未來大能力的累積。每一個故事，都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
2025/04/25
校慶之後的校園多了好多種遊具提供孩子探索，
每次的廣時間孩子們總是發揮創意發展更多遊戲。
這一天三位孩子舉著牌子開心的笑著，於是老師靠過去詢問。
男孩們說：「我們是導遊，要去日本旅行！」
老師：「你們
2025/04/25
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2025/04/25
老師：「這禮拜的本周目標有＂我會愛同學＂！請問要
怎麼愛同學呢？」雨娜：「要抱抱同學要先問他！」珉晴：
「要和同學手牽手！」韋成：「不可以弄同學！」
透過本周目標的討論以及舉例，讓孩子對於「我會愛同學」
這個項目有更明確的理解。而平時觀察孩子們的互動時，
發現孩子們這些友
2025/04/25
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2025/04/25
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季陽：我有幫他改造水管。
祐瑧：我在樓上賣東西老師你有看到嗎？
舒宇：我也是唷！
祐均：我蓋好房子要打電話給媽媽，叫她來看。
妍希：我有蓋了小小的房子。
丞旭：我
2025/04/25
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小朋友：哈
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