「貓」書要派出學霸貓來介紹
一直很喜歡慶惠媛老師的創作，
尤其是那些恐龍們，
每一隻都擄獲我心❤️，
這次慶惠媛老師推出了「貓」作，
還是和圖書館相關的話題，豈能錯過，
所以，
一起來看《當上圖書館員的貓》吧！
🐱繪本裡的主角「貓」叫露露，
牠住在圖書館裡，成天發懶、睡覺，
用貓尾捲書太可愛了
📚有一天，牠發現有本關於「貓」的書，
書中的內容有誤，
牠決定向孩子們說明正確的知識。
沒想到，牠的舉動大受孩子們的歡迎，
圖書館甚至專門為牠設置了「露露故事屋」。
🐾但露露畢竟是隻貓，
尖銳的貓爪子、容易掉落的貓毛都是問題，
於是有些大人覺得這不太妥當，
「露露故事屋」被取消了⋯⋯
👑想當然爾，孩子們無比難過，
但是，露露是誰？
是故事裡的主角，
主角通常都有主角光環的，
再加上書名，
我們可以想像到露露會回來的。
傲嬌的露露
🧹孩子們自動自發的清掃圖書館，
大人們和圖書館員都妥協了，
你看露露那傲嬌的神情，
吼，這就是貓無誤，
貓就是有這可以傲嬌的本錢！
那麼，露露還做了什麼？
為什麼能當上圖書館館員呢？
這個小祕密留給看書的大家好了。
🐈看完這本書，
印象最深刻的不外乎是露露的姿態和神情，
都說貓是液體、外星人、主子⋯⋯
這些形容詞套在露露身上完全合適，
柔軟的肢體、上竄下跳的靈動、
傲嬌神氣的小模樣、愛理不理的氣勢⋯⋯
在慶惠媛老師的筆下展露無遺。
❤️此外，我也很喜歡書裡的孩子們，
他們喜歡聽露露說故事、講知識，
但他們不僅僅只是接受，
在「露露故事屋」被取消之際，
他們除了沮喪、難過以外，
能想出解決問題的辦法，
並且經由大家的同心協力，
改變大人和圖書館員的決定，
這些孩子們的作為真的很棒。
🐱當我們遇到事情的時候，
往往「情緒」會是第一個跑出來的魔鬼，
但或許我們可以學學這些孩子，
先「解決問題」，再「解決情緒」。
🐱如果從「目的導向」來看，
孩子們的最終目的是希望露露回來說故事，
生氣、難過、沮喪都改變不了事實，
反而是同心協力解決問題，
才是達到目的的最終關鍵！
🐈《當上圖書館員的貓》
文｜權五俊
圖｜慶惠媛
譯｜賴毓棻
出版｜剛好
