難過的補課日
週六補課，老師完全沒有要放過我們的意思。
英文開學考，國文寫今年學測題，
好不容易熬到了下午，終於可以做實驗了!
空氣的密度
空氣的密度如何測量呢?
當然要借助體積與質量!
空氣密度=減少的空氣質量/排氣的體積。
因此我們只要求出質量與體積就能求出密度了!
實驗步驟
- 將球打氣到充飽空氣，測量球排氣前的重量。
- 將球針一端插入排球放氣，另一端放入寶特瓶內，以排水集氣法測量空氣體積。
- 測量排氣後球的質量，求出減少的質量。
- 求出空氣密度。
實驗過程
我們這一組前兩次操作不知道在做什麼😅
居然量出空氣密度=0.411(g/l)跟0.526(g/l)，
這個差距真的有點太大了😂
老師都看不下去了，
所以老師親自監督我們操作第三次，
終於，量出1.07(g/l)，又比較正常了。
排水集氣法
悲劇
第四次實驗時，明明都是同樣的步驟，結果⋯⋯
居然排氣後的體積變重了😅!
然後我們搖一搖球，
居然有水聲!
那這樣減少的空氣質量就是負的，
所以密度是負的🤣!
(這是因為操作不當引發的結果，不是真實密度有負的)
我們上報給老師，
老師:「這是我教書以來第一次遇到這件事!😅」
重點這個球還是借的，不過不仔細觀察、搖晃球，應該是看不出來裡面有水。
心得
這是一個永生難忘的實驗，
畢竟我們成功算出密度是負的?😎
這也是一個警示，我們因為我們的操作不當付出了實驗不準確的代價。
希望之後的幾周不會再有這樣大的紕漏。
