本書作者約翰麥登，是一位數學家，也是作家，有客串演出師培經典教材電影《心靈捕手》。
作者對於教學方法都有著嚴謹的科學來佐證，這讓還在摸索不同教學法的我感到非常佩服，教育是藝術也是科學，哪些方法有效，不能只單憑感覺。
有幾個讓我印象深刻的論點，首先是作者對於數學是否需要天分的看法，我也非常認同，學數學，絕對不是有天分的人的權利。人人都能，也都該學會中小學基本的數學概念，才能讓我們面對出社會後的許多事情。
第二點則是提供循序漸進的學習支架，也就是維果茨基的鷹架理論，就我目前的經驗，要我提出每個教師都須具備的能力，一定有提供學習支架。循序漸進的題目對於提升數學的好奇心與學習動機有幫助，我自己也喜歡安排難度慢慢增加卻可以同時刻意練習的加分題。
我想我會嘗試在課堂上採用循序漸進的方式，尤其是講完抽象概念後，增加學生刻意練習的機會，也照顧不同學習步調的人。
適合閱讀族群：教師、家長，與任何曾經認為自己無法學會數學的人們！
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