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本書對於宮殿記憶法的概念闡釋、實作步驟及操作技巧，在在說明解釋非常明確具體完整，非常細膩的描述，很多細節在網路上是搜尋不到的。這是一本學習宮殿記憶法並且實踐的好書（相當棒）！
韓語的發音和拼音，學習「四十音」及「韻尾」發音規則，大抵就已足夠應付大部分的韓語字母的發音與拼音了。如果更進一步學習「連音」發音規則的話，就幾乎掌握韓語的發音和拼音了。
本書的原文版是德文，是在2002年出版；中文版則於2016年出版，榮獲亞馬遜書店５顆星大好評！雖然時隔20多年，但很適合作為了解人類記憶的入門基礎書。
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韓語的發音和拼音，學習「四十音」及「韻尾」發音規則，大抵就已足夠應付大部分的韓語字母的發音與拼音了。如果更進一步學習「連音」發音規則的話，就幾乎掌握韓語的發音和拼音了。
本書的原文版是德文，是在2002年出版；中文版則於2016年出版，榮獲亞馬遜書店５顆星大好評！雖然時隔20多年，但很適合作為了解人類記憶的入門基礎書。
通常，課業輔導／學習扶助的教學現場情境為１個班級10個人以內的學生，個人教導、兩人一組或三人一組為適宜，合作學習策略主要是以「精熟學習內容」為主、「引導主題探究」與「促進分享討論」為輔，增加多元的機會和可能。
在為「質數」此純數學範疇搜索相關的教學資源時，我發現到一個很好用的教具，那就是「Anchor Chart（錨點圖）」，類似於「海報展示」，對於純數學抽象概念的引導、闡明非常有幫助。
通常，課業輔導／學習扶助的教學現場情境為１個班級10個人以內的學生，個人教導、兩人一組或三人一組為適宜，合作學習策略主要是以「精熟學習內容」為主、「引導主題探究」與「促進分享討論」為輔，增加多元的機會和可能。
在為「質數」此純數學範疇搜索相關的教學資源時，我發現到一個很好用的教具，那就是「Anchor Chart（錨點圖）」，類似於「海報展示」，對於純數學抽象概念的引導、闡明非常有幫助。
我想分享一些自己的觀察及心情感想。不只中華隊崩盤，許多人及外界的心態都崩盤了！所謂的應援加油，不管是領先時，落後時更需要！不是嗎 !?
我想分享一些自己的觀察及心情感想。不只中華隊崩盤，許多人及外界的心態都崩盤了！所謂的應援加油，不管是領先時，落後時更需要！不是嗎 !?
