昨天弟弟說想吃薯條當晚餐，因為不常吃，我也就首肯了。
豐點了魚排堡套餐，內容物包含玉米濃湯、小雞塊和薯條，樂跟著哥哥，點了一模一樣的套餐。然後，哥哥吃得一乾二淨，連薯條屑都沒剩，弟弟則是把配餐吃完，留下只咬一小口麵包表面的魚排堡，我沒有多花時間與他耗，直接把魚排堡送進冰箱，今天早上拿出來加熱，讓弟弟當早餐吃。
弟弟：「我不要吃，那個白白的沾醬會讓我嘔吐。」
媽媽：「好，沾醬可以不要吃。」（反正沾醬沒啥營養，我把沾醬刮起來，棄而不食）
弟弟：「可是那個魚排和麵包都有沾到一點點。」
媽媽：「這就沒有辦法了，要不自己吃掉，要不就請人（爸爸和哥哥）幫你。現在沒有處理完，晚上還是會再出現，沒有吃完之前，不能再吃其它東西。」
弟弟轉向跟哥哥談條件，只要哥哥幫他吃，他就給哥哥什麼小玩意兒。
見兩人達成協議，我用筷子把弟弟咬過的漢堡麵包切開，有沾到他口水的麵包總得自己吃吧，沒想到，他一看到我用筷子切得不夠平整，開始大哭，說這樣太大塊了，應該沿著他咬的地方剪一個圓圈。
明明兩種分割法差不到一口啊！
見我不搭理他，遂跑過來躺在地上，用剪刀腳夾住我的單腳腳踝，我一邊拖行重達二十九公斤的小獸，一邊走動準備兩兄弟的水壺、口罩，在這整個過程中，我都未發一語，沒事一般，最後，我拖累了，默默拔出腳掌，留下室內拖鞋給他。
等我拿完東西，從另外一個房間出來，他已飛快起身，把我的室內拖鞋穿走，留下他的鞋子在原地，看他雙頰鼓鼓的，顯見那口麵包已進到該進的地方。
我也配合他的惡作劇，半個腳掌塞入他的室內拖鞋，然後，疑惑的叨唸著：「奇怪，我的拖鞋怎麼變小了。」
只見他雙眼帶笑，捉狹的跑過來換回正確的，結束這場早餐鬧劇。
為什麼我一離開現場，弟弟就放棄堅持了呢？
第一、情緒釋放完了，換理性腦上場。
第二、他從我的態度發現到，我沒有因為他哭鬧，而有退讓的意味。
第三、就算他願意服從我的決定，愛面子的他也不想在我面前屈服。
第四、我抽離現場，他的注意力無法放在我的身上，才能冷靜思考。
那麼，在這場行動劇中，爸爸幫上什麼忙呢？
爸爸：「你不要吃的話，一開始就不要點。」
弟弟：「我點的時候，不知道裡面會有放白白的醬，菜單上沒有畫啊，我又不是故意要點的……」（開始陷入自我辯駁中）
爸爸：「你再給我躺在地上哭試試看，衣服會髒掉，再不起來就去罰站。」
弟弟：「…………」（繼續躺在地上，哭得更大聲了）
爸爸：「你沒有吃完，就不用去學校了。」
然後，弟弟聽若罔聞。
媽媽心中閃過千字文：
「你是要懲罰他，還是要懲罰我？
你以為你兒子會跟好學的孔孟一樣，迫不及待到校學習嗎？
等一下老師打電話來，誰接啊？」
總而言之，目前一年級的弟弟，有很多賴皮哭鬧的地方，親子過招，能採用郭葉珍教授倡導的正向教養，同理孩子的情緒，當然最好，不過，在分秒必爭的早餐時間，真的很難把手邊事情全部擱下，聆聽孩子的委屈呢。
