每週的早會運動都不一樣，
中班孩子對於運動項目的熟練度越來越純熟，
老師也會試著調整困難度去訓練孩子，
適時的教導、修正動作技巧。
這次我們做了轉身拍球的運動，
老師給的次數是五次，
因為孩子們有了數數的經驗，
所以讓輪到的孩子練習自己數。
但有孩子卻忘了數，那該怎麼辦呢？
小朋友：老師，他沒有數耶！
老師：那怎麼辦？如果小朋友忘記數，
不知道做了幾次，我們可能會做
到中午或是晚上喔！
芯樂：不然我來幫他數……1、2、3……
子駿：我可以幫子恩數。
恩驊：柏炘你可以幫我數嗎？
姿芸：我幫宥潔數。
就這樣，孩子們互相合作，
一起幫忙解決數完做運動的次數，
很快的大家就完成了運動項目了。
