而孩子們各方面的能力，也都漸漸提升起來，
其中基本的生活自理能力，更是明顯的看見孩子的進步；
每天早上回到教室，孩子們都需要先換衣服，
一般的Ｔ恤對孩子來說還很容易穿脫，
但遇上了穿著制服的日子，制服的鈕扣就是一種挑戰，
一開始孩子掌握不到技巧，總是需要老師的協助，
從全部都由老師解開或扣上，
慢慢的可以自己解開一顆、二顆、三顆…
到現在的可以全部自己解開，成功脫下制服上衣的時候，
孩子們會開心而且大聲的告訴老師說「我脫下來了」，
眼神閃耀著光芒和自信，真的是好棒的小哥哥和小姐姐囉!
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【輕輕吹，蒲公英飛】《快樂的孩子，分享快樂》的沙龍
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每一天，都有許多的故事在教室、在廣場、在校園的每個角落上演著，學習與生活密不可分，在日常中學習著的，都是未來大能力的累積。每一個故事，都讓孩子的成長有了一個可安置的回憶資料庫可供尋找、回憶、與珍藏。
2025/05/02
天氣甚好的日光草原，孩子們開心地進行探索和玩樂，
孩子們很喜歡到石頭堆、樹葉堆中，玩煮菜的扮演遊戲。
這天，孩子們用樹葉、樹枝和沙子做了「春捲」，
以及用沙堆、石頭和幾根細樹枝做了生日蛋糕，送給老師。
多元的環境，總能讓孩子激發創意和想像，
孩子們也能運用自己的生活經驗，將自己
2025/05/02
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2025/05/02
大班的孩子對於自己能夠陪伴與照顧弟弟妹妹
是很熱衷也覺得有成就感的一件事情。
在廣場的中央，孩子們圍成一圈帶著弟弟在遊玩，
陪著弟弟玩滾球的遊戲，隨著球滾過來滾過去，
孩子們的笑聲與討論聲也熱絡了起來！
這個小遊戲因為孩子們的笑聲，
也漸漸感染在一旁玩其他遊戲的孩子，
2025/05/02
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2025/05/02
蒲公英家的廣場出太陽囉！怎麼會出太陽呢？
原來是廣場上的遮雨棚老師把它打開囉，孩子們都很開心也很興奮喔！
彥廷：老師好亮喔！出太陽了！
柏霖：太陽出來了！
與孩子們一起在廣場奔跑，大家一起拉拉手、轉圈圈，
遊戲累了也可以大家一起躺在地上休息，笑聲滿滿。
學校中除了日光草原可以讓孩子曬
2025/05/02
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信任這個還境、
信任老師、
信任自已想要，
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總有一天會看見孩子終於看見了。
適應了、願意了，終於開始了！
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幼幼班，似懂非懂，
在
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