有時候我會陷入一些思索教學的意義跟困擾的情境中
不論是對學生啊、對學校還是家長
不過可能就是需要一些時間去消化、轉換這些問題～
在畫這則時我的狀況應該不太好w"
希望未來能夠找到教學模式的新方向啊！>"<
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Phehina's ART
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這裡會分享菲的漫畫創作以及插畫研究、委託例圖
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2024/12/11
這篇文章分享了菲近期在畫風上進行的新嘗試，探索韓系畫風和豐脣畫法。她使用灰色調和漸層濾鏡來表現作品，並勇於挑戰桃紅色的使用，雖然結果與預期略有不同，但展現了舒適圈外的風格。隨著CWT的臨近，菲也計畫推出明信片組，並期待為2024年設立新的挑戰。歡迎讀者關注她的創作及攤位信息。
2024/12/11
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2024/10/31
在萬聖節這一天，聊聊哈利波特這個萬聖節絕佳主題以及近期HPMA手遊的萬聖活動。文章中提到的角色嘎布和小羊在學院分配上的討論，也展示了對於書籍和小說推薦的興趣。最後，探討了對小動態圖片的喜愛與未來創作方向。
2024/10/31
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2024/10/30
https://www.instagram.com/reel/DBtn9K5P_yQ/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==
方格子這邊還沒辦法加影片上來;;;;;
我就先貼一下IG連結！
2024/10/30
https://www.instagram.com/reel/DBtn9K5P_yQ/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==
方格子這邊還沒辦法加影片上來;;;;;
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本文分析導演巴里・柯斯基（Barrie Kosky）如何運用極簡的舞臺配置，將布萊希特（Bertolt Brecht）的「疏離效果」轉化為視覺奇觀與黑色幽默，探討《三便士歌劇》在當代劇場中的新詮釋，並藉由舞臺、燈光、服裝、音樂等多方面，分析該作如何在保留批判核心的同時，觸及觀眾的觀看位置與人性幽微。
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這該從何說起呢……
偶爾在班級中，會遇到學生跟我抱怨其他老師，這種場合通常很尷尬……我承認我還蠻想知道那些同仁做了什麼被學生討厭的事？(八卦總是令人牽掛) 因為這樣，我才可以不要踩地雷，這是為了學生以及自己好 (這個理由夠冠冕堂皇)~~
但是學生講得太嗨的話，那我好像眼睜睜地在看同仁的笑話？！這
這該從何說起呢……
偶爾在班級中，會遇到學生跟我抱怨其他老師，這種場合通常很尷尬……我承認我還蠻想知道那些同仁做了什麼被學生討厭的事？(八卦總是令人牽掛) 因為這樣，我才可以不要踩地雷，這是為了學生以及自己好 (這個理由夠冠冕堂皇)~~
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當老師嘛，
總是樂見學生的良好表現，
但是如果學生的良好，是要老師付出一些代價，那，就會出現一種奧妙的心情~~
108課綱中的「學習歷程」制度，
好壞評價在人間，
但天知地知你知我知就是他不知的那件事，
就是學生&老師，都多了很多暑假&寒假作業！
如果，
學生乖巧聽話地上傳了許多
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5 月將於臺北表演藝術中心映演的「2026 北藝嚴選」《海妲・蓋柏樂》，由臺灣劇團「晃晃跨幅町」製作，本文將以從舞台符號、聲音與表演調度切入，討論海妲・蓋柏樂在父權社會結構下的困境，並結合榮格心理學與馮．法蘭茲對「阿尼姆斯」與「永恆少年」原型的分析，理解女人何以走向精神性的操控、毀滅與死亡。
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