【能、所、很、有、將】

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外師的外師:蕭博士的沙龍
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雙語的定義:雙語=母語+外語 外語的定義:在可預見的未來,還是美語。 雙語的教改:我的主張就是SoR。 SoR, 是 Science of Reading, 意即「腦科學實證的英文學習步驟」。
2025/04/23
誰不想要奇蹟? 但,奇蹟是什麼? 又,奇蹟怎樣才會出現? 善用的善,是止於至善的善,也是動機良善的善。 動機是一切的開始,必須良
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2025/04/23
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2025/04/13
我整節課,整整兩小時,只問了孩子一個問題。 而且,同一個問題,我認為還應該繼續叩問下去,大概還能問個一兩年。叩問的強度不用這麼高,時間也不用這麼長。但,必須持續叩問下去。 我的大哉問是:這句話,是誰對誰說的?
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2025/04/13
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2025/04/13
研發了30年,佈局了7年,最近微調聚焦了幾次。 缺錢,缺人。 您是那個人嗎? 您有那種錢嗎?
2025/04/13
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原文:『チ。』『宙わたる教室』に共通する叩き壊すべき“世界” “学ぶ”ことの先にある興奮と喜び 機翻修飾,純收藏用 作者:麦倉正樹 「能夠讀懂文字是什麼感覺呢?」 她這麼回答: 「文字簡直像奇蹟一樣。」 「文字真的很厲害。能夠使用文字,就能超越時間和空間。可以為200年前的
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先說結論,想學好任何外語,總不離「語__、語__、語__ 」三大面向,這是語言學界、語言教學界廣為人知的公開事實。快來破除語言學習的迷思吧!
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探討知易行難的現象,以及言語溝通容易產生誤會的困境,並提出若能不用言語就能互相理解的理想狀態。
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